為了提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，推進(jìn)初中綜合實(shí)踐與勞動(dòng)教育的整合，在2024年五月的最后一天，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組，相聚在金壇區(qū)河頭中學(xué)，展開初中綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)式主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究。

段玉裁中學(xué)的鄧瑞平老師，以《變廢為寶》為題，強(qiáng)調(diào)了資源的再利用，引導(dǎo)學(xué)生制作小花籃，闡述了中國傳統(tǒng)的編制技巧，通過學(xué)生的成品展示，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。

河頭中學(xué)的周迎春老師，設(shè)計(jì)了《巧手編蛋兜》一課，迎接即將到來的端午節(jié)。周老師的課堂設(shè)計(jì)巧妙，循循善誘，以生活實(shí)際簡化課堂制作，又以課堂制作弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。情境設(shè)計(jì)巧妙合理，課堂氛圍活躍熱烈，學(xué)生參與積極有效。

第二中學(xué)的楊月老師，帶領(lǐng)我們一起了解了新時(shí)代勞動(dòng)教育體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐路徑研究，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)與教育密不可分，勞動(dòng)教育直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)教育根本目標(biāo)的重要一環(huán)。體驗(yàn)式教學(xué)模式與勞動(dòng)教育課程相結(jié)合，可以生成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的各類特色項(xiàng)目，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)接受勞動(dòng)教育的興趣。

水北中學(xué)高圓老師和儒林實(shí)驗(yàn)學(xué)校戴林俊老師對兩節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評，高度贊揚(yáng)老師們上課時(shí)做到了眼中有人，心中有愛，手中有法。

“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)”，綜合實(shí)踐與勞動(dòng)教育的整合路漫漫，不斷探索，行則將至。