4月29日，金壇區(qū)2024年春學(xué)期高一高二期中質(zhì)量分析暨薄弱學(xué)科攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)在區(qū)教師發(fā)展中心舉行，會(huì)議共分五項(xiàng)議程：一、教師發(fā)展中心研訓(xùn)員代表作高一高二期中質(zhì)量學(xué)科分析報(bào)告；二、省華中作高二年級(jí)期中考試后教學(xué)和管理安排；三、金壇一中高一年級(jí)作選科分班后教學(xué)和管理匯報(bào)；四、教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人講話；五、局領(lǐng)導(dǎo)講話。張五芳副局長(zhǎng)、基教科科長(zhǎng)、四所高中高一高二年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)（分管校級(jí)、分管教學(xué)主任、分管德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)）、教師發(fā)展中心主任及高中部全體研訓(xùn)員參加了會(huì)議。

會(huì)議伊始，教師發(fā)展中心高中部王家祚老師就兩個(gè)年級(jí)本次期中考試情況作分析報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容主要有：各校參考情況、整體成績(jī)分布、不同分?jǐn)?shù)段與名次分布、模擬特本與模擬本科達(dá)線情況、期中調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及教學(xué)管理建議。他提出，高一要強(qiáng)化基礎(chǔ)，重視規(guī)范訓(xùn)練；強(qiáng)化備課，提高課堂質(zhì)量；靈活教學(xué)，拓寬學(xué)生知識(shí)面；強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)作業(yè)管理。高二要制定一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與規(guī)范訓(xùn)練；研究新高考試題與評(píng)價(jià)體系建設(shè)。教學(xué)管理層要強(qiáng)化校本教研，提高管理成效；強(qiáng)化評(píng)價(jià)功能，提升課堂質(zhì)量；強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，提增迎考信心。

省華中王志剛副校長(zhǎng)圍繞“高二下階段教學(xué)與管理的安排”進(jìn)行交流發(fā)言，他介紹了省華中圍繞創(chuàng)新班和重點(diǎn)班分別開(kāi)好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)繼續(xù)深入推進(jìn)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，年級(jí)部還將按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的監(jiān)管。并在班級(jí)管理和學(xué)生管理方面，管理重心前移。金壇一中莊榮珍副校長(zhǎng)圍繞“在細(xì)節(jié)中抓落實(shí)提效率，在穩(wěn)定中求發(fā)展再提升”主題進(jìn)行交流發(fā)言，她從“在變化中保持穩(wěn)定，牢抓常規(guī)管理”“在協(xié)作中增強(qiáng)合力，明確發(fā)力重點(diǎn)”“強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，打造最強(qiáng)班主任隊(duì)伍”三個(gè)方面介紹了一中高一選科分班后的有效管理措施。兩校的管理經(jīng)驗(yàn)為其他兄弟學(xué)校提供了良好的借鑒作用。

    徐毅主任總結(jié)評(píng)價(jià)了各校代表發(fā)言情況，他指出當(dāng)前高一高二課堂教學(xué)與管理存在的突出問(wèn)題并提出教學(xué)管理建議。徐主任在談到各校薄弱學(xué)科攻堅(jiān)推進(jìn)情況時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要突出超前意識(shí)抓謀劃、突出專業(yè)意識(shí)抓教研、突出學(xué)效目標(biāo)抓課堂、突出和諧關(guān)系抓管理等四個(gè)方面指導(dǎo)意見(jiàn)，各校參會(huì)代表認(rèn)真總結(jié)并記錄了指導(dǎo)意見(jiàn)。

    會(huì)議最后，張五芳副局長(zhǎng)肯定了教師發(fā)展中心和四所高中近期所做的各項(xiàng)工作。同時(shí)，針對(duì)課堂教學(xué)、備課組建設(shè)談了五點(diǎn)建議：一要研究教材，包括教輔內(nèi)容的確定；二要思路清晰，包括解題講題訓(xùn)練；三要策略明朗，包括閱讀教學(xué)策略、實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略、寫(xiě)作教學(xué)策略；四要訓(xùn)練豐實(shí)，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、作文教學(xué)等教與學(xué)平衡藝術(shù)；五要反饋迅疾，問(wèn)教于生。她強(qiáng)調(diào)教學(xué)與管理人員要不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀豐富人生的教育經(jīng)歷。