人間四月，遇見(jiàn)繁花，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受生命的力量。4月26日下午，河海實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)“和潤(rùn)德育”提升行動(dòng)暨張鳳娟、湯春芳名班主任工作室組織聯(lián)合研討活動(dòng)在匯賢中學(xué)舉行。

活動(dòng)伊始，匯賢中學(xué)的羅翔云老師為我們呈上了一節(jié)如詩(shī)如畫(huà)的主題班會(huì)課《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》。羅老師設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):（1）我們的故事（2）我心中的“她”（3）青春的選擇（4）青春漂流瓶。個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生回到生活，認(rèn)識(shí)自我，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分展示了師生的風(fēng)采。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)，美觀大氣的板書(shū)和簡(jiǎn)潔明了的課件無(wú)不體現(xiàn)羅老師深厚的教學(xué)功底和高超的教學(xué)能力。

活動(dòng)第二項(xiàng)，常州市第二十四中優(yōu)秀班主任繆春蓉給我們帶來(lái)《用心關(guān)愛(ài)，護(hù)佑健康》講座?？娎蠋煆膰?guó)家層面、育人層面提出心理健康教育的重要性?？娎蠋熯€從學(xué)生心理健康問(wèn)題現(xiàn)狀分析出發(fā)，帶我們了解了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、心理健康問(wèn)題表現(xiàn)形式以及現(xiàn)階段青春期學(xué)生心理健康問(wèn)題特點(diǎn)。作為班主任，我們?nèi)绾谓逃@些學(xué)生，做到有效溝通？我們?cè)诳娎蠋煹闹v座中都可以找到解答。最后繆老師分享了自己從事班主任工作以來(lái)遇到的學(xué)生心理健康問(wèn)題案例以及助力成“小故事”。

活動(dòng)最后，名班主任工作室領(lǐng)銜人湯春芳老師對(duì)班會(huì)課以及活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)。愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)追求卓越和創(chuàng)新的精神。此次活動(dòng)，讓我們收獲的不僅僅是先進(jìn)的班主任教學(xué)理念和教學(xué)方法，更激發(fā)了我們爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任的熱情，愿我們不負(fù)春光，共赴韶華！