喜訊傳來！2024年3月27日至3月28日，常州市小學數(shù)學青年教師教學基本功大賽如期在常州市荊川小學舉行。我區(qū)王笑、沙謙、馮姍老師獲一等獎，曹昱老師獲二等獎。

培訓篇

磨礪耕耘累經(jīng)驗

自接到比賽通知起，四位青年教師就開始積極備賽。

首先認真研讀新課標、教育學和心理學，總結歸納做題方法；其次，粉筆字書寫、即興演講，定時定點練習，積累技巧；最后，更是利用課余時間全力以赴深入研讀新課標，研磨優(yōu)秀課例，一步一個腳印，夯基礎，累經(jīng)驗。在寒假期間，堅持每天線上打卡，每天粉筆字，每周期的演講和理論練習，金壇區(qū)基本功培訓班指導老師們還會及時進行點評，幫助參賽老師更快進步。

團隊助力促成長

榮譽的取得離不開老師的個人努力，更離不開團隊的助力。在比賽籌備階段，陸衛(wèi)英和房小科老師給予了很大的鼓勵和關懷，成立金壇區(qū)小學數(shù)學基本功培訓班，充分發(fā)揮團隊力量，傾囊相授，高位引領。

有著豐富比賽經(jīng)驗的王瑾校長、楊曄校長、吳榮強副校長、張麗主任、趙麗娟主任、譚亞鵬主任、紀佩樺老師幫助多次梳理教材內(nèi)容，分析教學目標和重難點；錢程主任對教學設計中的課件制作進行了詳細的經(jīng)驗分享，給予了很多制作的小妙招；劉留副校長對四位參賽選手的演講稿、評課點、演講語調(diào)及站姿進行了指導，充分給予點評并提出改進意見；黃玲玲老師給四位參賽老師進行粉筆字書寫指導，潛心研究一筆一畫，及時對作品進行點評，促進粉筆字書寫進步。

在課堂教學方面，多次組織青年教師們進行課堂教學磨礪。從東城小學到新城分校、朝陽小學、段玉裁小學、堯塘分校、濱湖分校，青年教師們實現(xiàn)了對各種課型的熟練駕馭、對20分鐘小課的充分把握，最終能盡情地展現(xiàn)各自的風采與特色。

在實戰(zhàn)演練方面，定期地開展封閉式培訓，粉筆字、答題、教學設計、課件制作等基本功項目成為了“家常便飯”。陸衛(wèi)英、房小科老師以及區(qū)基本功培訓團隊指導老師（王瑾、楊曄、吳榮強、劉留、張麗、趙麗娟、錢程、譚亞鵬、黃玲玲、紀佩樺）為青年教師們進行了連續(xù)跟蹤指導，對培訓項目進行有針對性的指導。

經(jīng)過連續(xù)三個月的培訓，青年教師們在理論和實踐兩個維度，“粉筆字”、“教學設計”、“課件制作”、“課堂教學”、“主題式評課”、“教育理論知識”、“數(shù)學學科知識”七個項目上得到了顯著的質(zhì)變。

競賽篇

3月27日至3月28日，4位參賽教師齊聚荊川，緊張、有序的一天半，老師們完成了粉筆字、教育教學理論常識、數(shù)學學科知識與常識、主題評課、教學設計、課件制作和課堂教學七個項目的比賽。

精心準備 蓄勢待發(fā)

第一天上午，選手們早早的來到常州市荊川小學，熟悉比賽制度，參觀場地安排，了解黑板尺寸，操作數(shù)字展臺，感受鍵盤力度。一天半時間里，參賽選手們緊張而又興奮！

從容迎戰(zhàn) 自信展示

粉筆字書寫現(xiàn)場，我區(qū)參賽選手全神貫注于作品的書寫，反復醞釀，細心布局。理論考試中，選手們認真研讀、細心思考，認真答題、積極動腦。即興演講中，選手們旁征博引，侃侃而談，體現(xiàn)了深厚的理論素養(yǎng)和評課水平。

機房里，只聽見有力的鍵盤敲擊聲，教學設計理念先進，排版美觀；課件制作有條不紊，水平高超。課堂教學中，選手們機智、靈動，得體、大方，讓數(shù)學看得見。

展示篇

3月29日上午，“2024年常州市小學數(shù)學青年教師基本功大賽風采展示活動”在常州市荊川小學隆重舉行，來自常州一線教師代表們捧著一顆顆熱忱的學習之心趕赴此次數(shù)學盛宴。

精彩展示 亮出風采

課堂展示環(huán)節(jié)，我區(qū)王笑老師展示了《解決問題的策略—畫線段圖》一課，扎實的功底、恰如其分的師生互動、濃郁的常州特質(zhì)·金壇味道的課堂贏得了全場教師的掌聲和敬意。

課件展示環(huán)節(jié)，我區(qū)沙謙老師展示了課件制作設計流程解讀，清晰的課堂教學思路、精美的課件展示獲得參會老師的一片好評。他們用拼搏，用汗水繪就了一幅成功畫卷。

高位引領 精彩點評

常州市教育科學研究院學前與小學教育研究所所長蔣敏杰老師就本屆基本功比賽進行了總結與點評。他指出，青年教師有以下優(yōu)勢：教育教學理論積淀豐富，粉筆字、口語表達、結構化板書等教學基本功扎實，信息化應用能力強。也存在以下需要改進的問題：需要進一步加強教育理論學習，進一步提升教材解讀能力。不斷打磨課堂，從學科基礎知識、學科教學能力等方面扣準專業(yè)成長發(fā)展之魂。他鼓勵青年老師們立足自己的課堂，認真研讀教材，專業(yè)化解讀教材，上好常州特質(zhì)課。用自己孜孜不倦的辛勤付出，譜寫屬于自己的高光時刻！

扎根下去，再等風來。從分享中走過，從競賽中走過，從碰撞中走過，從沉淀中走過；風雨是經(jīng)歷了挑戰(zhàn)，天晴是突破了認知，愁緒是感知了艱辛，驚喜是明晰了方向；從“博弈”到“共生”，相互守望，做幸福的金壇小數(shù)人！

指前實驗學校 曹昱 供稿