草木之顏，是青；東方之色，是青；出于藍而勝于藍，是為青。青春的力量，在于激發(fā)，在于點燃。

為促進區(qū)域青年教師快速成長，根據金壇區(qū)教師發(fā)展中心小學數學學科研訓工作計劃，3月22日下午，區(qū)2022-2023年小數新教師齊聚春風分校，開展新學期第一次項目培訓。本次活動由堯塘分校石力羽老師主持，全體2022-2023新入職小數教師及基本功訓練班成員參加了此次專題培訓會。

青葉競相葳蕤

本次活動的第一個環(huán)節(jié)——基本功訓練班成員的教學內容展示，全體小數新教師觀摩聽課。首先是曹昱老師和王笑老師執(zhí)教高段教學內容。

曹昱老師以復習導入，喚醒學生的舊知。借助數小方塊，逐步探討規(guī)律，步步引導，層層推進，在學生的資源呈現中，她注重由特殊到一般，促進了學生思維的極大飛躍。

王笑老師以“翻書游戲”導入課堂，引發(fā)學生們探索的興趣。邏輯清晰，步步深入，積極引導學生的思維，使問題自然產生。在證明結論這一環(huán)節(jié)中，王老師注重呈現資源的遞進性，促進學生思維邏輯的提升。

接下來，則是沙謙老師和馮姍老師執(zhí)教低段教學內容。

沙謙老師以“春游”話題，先引導學生們用數學眼光觀察，再讓學生們提問題，給予他們充分的觀察和思考空間，同時又對學生們的問題進行歸納。整節(jié)課，沙謙老師語言生動活潑，同時積極給予學生鼓勵評價。

馮姍老師以說說“喜歡春天的原因”為話題，調動學生們參與討論的興趣。她語言親切，耐心引導，在觀察比較中，也讓學生意識到參照物不同，結果也會不同，提升學生思維。

芝蘭馥郁芬芳

活動的第二個環(huán)節(jié)，四位老師和現場隨機抽取的兩位新教師進行了主題評課。

曹昱和王笑兩位老師圍繞馮姍老師的課堂進行了主題評課。曹昱老師結合教學片段，她從課堂的架構和推進過程中感悟到“教學有法，教無定法”。王笑老師則關注到馮姍老師時刻傾聽兒童的聲音，給學生充分表達的空間，同時肯定兒童思維的閃光點。

沙謙和馮姍兩位老師圍繞王笑老師的課堂進行了主題評課。沙謙老師對課堂中的進階式教學目標、創(chuàng)造性的活動以及嵌入式的表現評價給予肯定。馮姍老師從問題引領中生長智慧、在知識建構中生長思維和在思維中碰撞中生長學力這三方面展開課堂剖析。

青年教師們聽完四位老師的主題式評課后，現場隨機抽取了兩位——顧蘇蕓和王鈺洋兩位老師就四節(jié)課例提出自己的見解和思考。

在團隊中相互欣賞，共同進步，

在了解中不斷奮進，攜手同行。

長桿漫溯深處

活動最后，金壇區(qū)教師發(fā)展中心小數教研員房小科老師對新教師進行了學科專業(yè)引領，同時也對本學期的培訓工作進行部署，詳細解讀本學期新教師磨課活動的展開路徑。

針對新教師備課質量良莠不齊的情況，房老師給出了備課建議：一，有明確主題，框架簡潔清晰；二，教學目標表述規(guī)范、準確；三，教學過程展開層次分明；四，活動展開充分，層次清晰；五，有恰當的評價語。

他以四個關鍵詞：努力、定位、挑戰(zhàn)、團隊，鼓勵青年老師們堅持奮斗，找準目標，突破自我，在團隊中汲取力量。攜手共撐一支長桿，讓每一次項目培訓走向更深處。

在45度的人生里，走穩(wěn)職業(yè)發(fā)展過渡期，規(guī)劃專業(yè)成長提升路。在“躺”和“卷”之間，找尋自己的平衡，做一名很“哇塞”的青年老師！

春風分校  吳玉姣 供稿