春日暖陽萬物蘇，歲月沉香研時光。為了深入研究主題意義下初中英語拓展閱讀，積極探索在實際教學中如何有效進行拓展閱讀，2024年3月15日下午，我們課題組成員在金壇區(qū)教師發(fā)展中心研訓員、課題組主持人孫靜芳的帶領下，參加了在常州市外國語學校舉辦的常州市初中英語“聚焦新課標 賦能新課堂”研修活動。本次研修活動圍繞主題“主題意義下的初中英語拓展閱讀研究”展開，分為教學展示和講座兩個板塊。

首先，我們課題組成員集體觀摩了由常州市外國語學校張笑老師和周崢老師開設的兩節(jié)拓展閱讀課。張笑老師執(zhí)教的《津津有味·悅讀吧》七下 A spelling star in Los Angeles閱讀賞析課， 以一明一暗兩條教學主線貫穿課堂教學始終。在追逐夢想的明線上，張老師依托文本內容，設置趣味拼詞游戲，引導學生在樂中學，為學生刻畫筑夢、追夢、逐夢、圓夢的美好藍圖。在發(fā)掘自我、追尋自我的暗線上，張老師以a star in her eyes、 in reality 和 in herself三個層次為切入口，隨著情節(jié)發(fā)展，逐章分析主人公性格特點及情緒變化。

周崢老師執(zhí)教的《津津有味·悅讀吧》七下 Lulu's Big Find是一節(jié)閱讀指導課，周老師運用先泛讀、后部分精讀的方式，從封面、到目錄、到情節(jié)、再到細節(jié)，一步步帶領學生學習如何多元視角看繪本、看人物，引導學生在閱讀中讀懂Lulu、體會Lulu的成長，在提升學生綜合應用英語語言能力的同時，引導學生學會從小事做起、關注生活細節(jié)，學會適時尋求幫助、不斷探索，從而發(fā)現(xiàn)未知事情的精彩。

接著，課題組成員聆聽了揚州市英語教研員張利琴的關于《新課標背景下的初中英語課內外融合閱讀實踐與思考》講座。張老師從課外閱讀教學存在的問題、新課標對課外閱讀的要求、課內外融合的具體方法等幾個方面和老師們分享了她對于課內外閱讀融合教學的深度思考。同時，張老師還以譯林版義務教育教科書《英語》八年級上冊第五單元“Wild animals”為案例，詳細地介紹了在實際教學中如何把基于主題意義探究的初中英語課內外融合教學落地生根。

活動最后，常州市教育科學研究院初中英語教研員劉蕓作了活動總結并提出了殷切希望和具體要求。劉老師強調，基于單元主題的課內外融合不僅可以發(fā)生在閱讀教學中，還可以在其他各種課型中運用好課外素材，尤其是語法課和寫作課。言語的傳播是短暫的，稍縱即逝，她希望廣大英語教師在今天的活動后，大家能夠更多地去體驗、去實踐、去思考，然后像張老師一樣去總結提煉、著書立說。

問道不嘆星光遠，俯首躬耕徐徐行。這次常州市初中英語“聚焦新課標 賦能新課堂”研修活動，是一次智慧的修行、是一次專業(yè)的拔節(jié)。我們課題組成員將以此為契機，不斷更新初中英語教學理念，持續(xù)推進課題研究，努力探索主題意義探究下初中英語閱讀教學的新路徑。

第五中學 仲兆婷供稿