驚蟄已過，研學(xué)不輟。2024年3月15日下午，在區(qū)研訓(xùn)員孫靜芳老師的組織下，金壇各校七八年級教師代表及初中英語青年教師成長營成員來到常州外國語學(xué)校參加“聚焦新課標(biāo)，賦能新課堂”系列培訓(xùn)”活動。此次活動主題是“主題意義下的初中英語拓展閱讀研究”，主要包括觀摩課及專題講座兩個(gè)環(huán)節(jié)。

首先，張笑老師基于The Spelling Star in Los Angeles展開了一節(jié)閱讀賞析課。該讀本的話題隸屬于人與自我主題以下的子主題---認(rèn)識自我與實(shí)現(xiàn)夢想，貼近學(xué)生生活。本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)從兩個(gè)關(guān)鍵詞---dream及star切出本文兩條并行的發(fā)展線。在追逐夢想的明線上，張老師依托文本內(nèi)容設(shè)置趣味拼字游戲，既幫助學(xué)生在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)喚醒已有知識，又在課后情感提升環(huán)節(jié)鞏固所學(xué)。在發(fā)掘自我的暗線上，張老師以“star in her eyes”、 “star in reality” 及“star in herself”三個(gè)層次為切入口，由遠(yuǎn)及近，由表及里，逐章分析主人公性格特點(diǎn)及情緒變化，最終指向其實(shí)現(xiàn)夢想、尋得真我的過程中體現(xiàn)的美好品質(zhì)，幫助學(xué)生深刻理解故事內(nèi)涵，賞讀故事精髓。

隨后，周錚老師呈現(xiàn)了一節(jié)關(guān)于Lulu’s Big find的閱讀導(dǎo)讀課，文本主題是人與自然主題中的子主題---熱愛自然，與七年級下冊第六單元Outdoor Fun主題關(guān)聯(lián)緊密。周老師從封面到目錄到情節(jié)再到細(xì)節(jié)，一步步帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何閱讀繪本、如何在閱讀中體會Lulu的成長，引導(dǎo)學(xué)生多元視角看繪本、看人物，在提升閱讀能力的同時(shí)，讓學(xué)生明白保持好奇心以及發(fā)現(xiàn)未知的精彩的可能性。周老師認(rèn)為，閱讀是用來激發(fā)學(xué)生的生活興趣和開拓眼界的好素材，學(xué)生從中獲得快樂希望和探索的動力，也能更好地投身到學(xué)習(xí)工作和生活的方方面面。

最后，揚(yáng)州市教育科學(xué)研究院的張利琴老師，開設(shè)了題為《新課標(biāo)背景下的初中英語金額內(nèi)外閱讀融合實(shí)踐與思考》的專題講座。張老師就以下三個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致深刻的解說，包括課外閱讀教學(xué)存在的問題、新課標(biāo)對課外閱讀的要求及課內(nèi)外的融合實(shí)踐。在講座的最后，張老師強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外閱讀融合應(yīng)關(guān)注教材與讀本的關(guān)聯(lián)，精讀與泛讀的結(jié)合，確保閱讀質(zhì)量，切勿本末倒置。

  在本次研訓(xùn)活動中，我們深刻體會到了課內(nèi)外閱讀融合對提升學(xué)生核心素養(yǎng)的影響力，也理解了在新課標(biāo)的要求下平衡教材與課外閱讀的重要性。此后，我們將持續(xù)推進(jìn)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)一步探尋課內(nèi)外閱讀融合，實(shí)現(xiàn)兩者共生，促進(jìn)教師對閱讀教學(xué)的深入探究與實(shí)踐能力。

良常中學(xué) 呂夢君供稿