音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè);音樂(lè)，是生活中的一股清泉;音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。

為進(jìn)一步深化課程改革，優(yōu)化教研資源，創(chuàng)造相互開(kāi)放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)高效教學(xué)，提升教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，2024年2月29日、3月1日，分別在春風(fēng)分校，二中進(jìn)行了金壇區(qū)小學(xué)、中學(xué)音樂(lè)期初培訓(xùn)活動(dòng)。

活動(dòng)一：小學(xué)音樂(lè)

小學(xué)音樂(lè)以觀看優(yōu)質(zhì)課、音樂(lè)講座及新學(xué)期工作布置的形式進(jìn)行，金壇區(qū)全體小學(xué)音樂(lè)教師參加了此次研討活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)：觀看優(yōu)質(zhì)課程

本節(jié)視頻課是由尹老師老師給大家分享的省優(yōu)課課例音樂(lè)欣賞課《孔雀東南飛》。觀看完后針對(duì)于這節(jié)詩(shī)詞音樂(lè)課，尹老師提出這類課對(duì)我們小學(xué)音樂(lè)的欣賞課或教唱課有什么啟發(fā)？當(dāng)我們今后遇到這樣的詩(shī)詞課該如何進(jìn)行授課？老師們進(jìn)行了沙龍分組開(kāi)展了激烈的討論且進(jìn)行了小組發(fā)言闡述。

第二環(huán)節(jié)：音樂(lè)講座

 沈峰——《用感性的方式去看待音樂(lè)的世界》

 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)常勝分校沈峰老師帶來(lái)的音樂(lè)欣賞講座——《用感性的方式去看待音樂(lè)的世界》。沈峰老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和大家分享如何學(xué)會(huì)欣賞的基本理論。理論與實(shí)踐結(jié)合，沈老師讓大家重新認(rèn)識(shí)到小學(xué)音樂(lè)欣賞課該如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，用什么樣音樂(lè)方式去感受世界。沈老師啟發(fā)我們用感性思維和理性思維來(lái)對(duì)待我們遇到的每段音樂(lè)，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每位老師。

活動(dòng)二：中學(xué)音樂(lè)

第一環(huán)節(jié)：高中音樂(lè)全體教師觀摩省評(píng)優(yōu)課優(yōu)秀教學(xué)案例，全體教師針對(duì)大單元教學(xué)進(jìn)行了討論，如何梳理教材內(nèi)容，同類體裁、題材進(jìn)行歸類，學(xué)科的融合，如何靈活運(yùn)用在課時(shí)教學(xué)上等等。教師課后須狠下功夫。

第二環(huán)節(jié)：初中音樂(lè)由二中的楊倩和水北中學(xué)的高圓老師分別上了兩節(jié)研討課，大單元內(nèi)容《絲綢之路上的民族之聲》。兩位老師從寒假開(kāi)始備課準(zhǔn)備，打破教材次序，重組教材內(nèi)容，難度較大。兩位老師給全體初中音樂(lè)老師展現(xiàn)了不一樣的課堂樣態(tài)。值得大家學(xué)習(xí)和思考。

活動(dòng)三：新學(xué)期工作布置

發(fā)展中心音樂(lè)教研員尹老師針對(duì)當(dāng)下學(xué)科大單元的教學(xué)，不同年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的音樂(lè)素養(yǎng)要求，對(duì)課時(shí)的安排提出合理建議、以及每個(gè)單元縱的知識(shí)梳理，為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路指引了方向。

最后尹老師對(duì)本學(xué)期的每個(gè)月的工作任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃和安排。

每一次的教研活動(dòng)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，都是我們進(jìn)步的階梯，通過(guò)教研我們提升了自己的專業(yè)知識(shí)，我們珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

撰稿人：邵月霞 (春風(fēng)分校）、虞櫻（二中）、程杰（一中）