舊歲已展千重錦，新年再進(jìn)百尺竿。2月27日上午，金壇區(qū)四所高中的教備組長和全體高三教師齊聚省華中，共同參加2024年春學(xué)期高中地理教備組長會議暨《基于大概念的高中地理單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)研究》課題組活動。本次活動由教師發(fā)展中心的地理研訓(xùn)員王家祚老師主持，內(nèi)容主要分為三個環(huán)節(jié)。

首先，省華中的張國霞老師以“河流”這一大概念為基礎(chǔ)，進(jìn)行了單元整體設(shè)計(jì)，并在高三5班進(jìn)行了一堂示范課。課程內(nèi)容緊密圍繞“含沙量”這一核心概念，詳細(xì)講解了含沙量和輸沙量的區(qū)別和聯(lián)系、含沙量與沖淤的關(guān)系，以及含沙量變化對自然地理環(huán)境的影響。張老師的教學(xué)思路清晰明了，課堂活動有序展開，緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

第二個環(huán)節(jié)中，省華中的楊鑫老師和賀丹君老師分別進(jìn)行了《二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議》和《大概念導(dǎo)向下的高中地理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題講座。楊老師強(qiáng)調(diào)，二輪復(fù)習(xí)應(yīng)嘗試給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時間，注重概念的理解、過程的掌握、知識的重組以及補(bǔ)償教學(xué)，以提高教學(xué)的有效性；溧陽市教師發(fā)展中心的研訓(xùn)員賀丹君老師則從大概念的提出、基于大概念的教學(xué)設(shè)計(jì)以及大概念引領(lǐng)的教學(xué)實(shí)施三個方面為我們提供了將教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動的可操作路徑。

最后，研訓(xùn)員王家祚老師進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)，教研活動必須做好“五定”（時間、地點(diǎn)、主題內(nèi)容、主講人和資料整理人員），教研組活動要以課題項(xiàng)目研究引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，備課組活動要研究課標(biāo)教材，因校施策確定教學(xué)的進(jìn)度與難度，高三教學(xué)要以高考評價體系和高考真題為指導(dǎo)方向，切實(shí)提高課堂教學(xué)的精準(zhǔn)有效性。此外，關(guān)于高三地理大單元復(fù)習(xí)，他提出了四方面策略：一要研讀課標(biāo)教材，構(gòu)建大單元知識網(wǎng)絡(luò)；二要研究學(xué)生基礎(chǔ)，精選大單元教學(xué)案例；三要創(chuàng)設(shè)問題情境，合理設(shè)置大單元問題鏈；四要設(shè)計(jì)評價體系，建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)階的大單元評價體系。

通過本次活動，我們不僅對高中地理的單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)有了更深入的了解，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論指導(dǎo)。相信在新的一年里，我們的教學(xué)工作將會取得更加優(yōu)異的成績。（圖/文：省華中 張國霞）