龍年伊始，萬象更新。為深入領會高中英語課程標準的精神，正確把握教學方向，提高課程實施水平，促進學生英語核心素養(yǎng)的培育與發(fā)展，2月18日，我區(qū)四所高中的英語教研組長和備課組長們齊聚金壇區(qū)教師發(fā)展中心，參與了由教研員王懷宇老師主持的新學期的期初教學研討活動。

首先，王懷宇老師基于試題和具體數(shù)據(jù)，對我區(qū)秋學期的常州市高三英語期末考試情況進行了全面深度的剖析。針對各校在考試中反映出的問題，王老師從語言知識，思維能力，應試品質(zhì)，文化意識四個維度提出了具體可操作性的復習建議。各校高三備課組長也交流了春學期的復習教學計劃具體安排，并重點介紹和分享了各自的一些教學特色和創(chuàng)新做法。大家共同探討，集思廣益，為新形勢下的高三英語教學工作出謀劃策。

接著進行了高一、高二期末考試分析。高一高二備課組長們對各自學校的問題進行了歸因，并交流了各自的針對性措施。王懷宇老師進一步明確了各年級新學期的教學進度安排，分享了春學期主要的研訓活動，并結合自己對2024年高考綜合改革適應性測試英語科新課標試卷的分析提出了建議。王老師強調(diào)提高課堂教學質(zhì)量是重中之重，薄弱學科攻堅舉措要落到實處，并提醒大家關注高考聽力的變化，重視發(fā)揮學生學習的主體性，加大集體教研的力度，提升教師自身的命題能力，切實提高作業(yè)和練習的質(zhì)量。最后，王老師提醒組長們應將校本教研“五定”的要求銘記于心，并落實到位。

此次活動讓老師們重新審視了一些重要的教學理念，明晰了教學過程中尚存的問題，找準了下階段教學努力的方向。深耕細作，深思篤行，相信大家通過在英語教育的世界里潛心修行，定能收獲灼灼芳華。

                                   供稿：常州市金壇第四中學  南嵩