十二月月末，陽(yáng)光明媚，正是冬日好時(shí)光。12月28日下午，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校、堯塘分校、西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、丹陽(yáng)市吳塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校的部分英語(yǔ)教師在錢(qián)荷琴老師的帶領(lǐng)下在新城分校開(kāi)展城鄉(xiāng)牽手“基于期末復(fù)習(xí)研討”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。

首先，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校的吳佩佩老師執(zhí)教了六（上）Project 2 Reuse and recycle綜合板塊。吳老師整節(jié)課圍繞reuse和recycle深挖主題意義并進(jìn)行拓展，從課前熱身的歌曲導(dǎo)入引出reuse、recycle和reduce，再利用學(xué)生的廢物利用運(yùn)用reuse句型，然后通過(guò)短片讓學(xué)生更好理解recycle。之后，吳老師借助繪本更好地讓同學(xué)們更好地了解How to protect the earth?并且能夠借助不同的做法區(qū)分reuse、recycle以及reduce，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)的提升。

第二節(jié)是吳塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校的單昊雯老師帶來(lái)的四（上）Unit8 Dolls(Story time)，單老師整節(jié)課目標(biāo)清晰，流程設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從生詞到短語(yǔ)到重點(diǎn)句型的運(yùn)用，一步步帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。在最后的介紹朋友環(huán)節(jié)，單老師給出關(guān)鍵句型，引導(dǎo)學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句型介紹朋友的面部特征，并讓其他學(xué)生猜測(cè)所介紹的朋友，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。通過(guò)介紹朋友，讓學(xué)生積極交流，大膽表達(dá)，有效輸出所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用。

兩節(jié)主題研討課后，所有教師共同參與分享和研討活動(dòng)。來(lái)自新城分校的張?jiān)评倮蠋熥髁恕毒峒?xì)理 全力以“復(fù)”——小學(xué)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)攻略》講座。張老師和大家分享了自己在期末復(fù)習(xí)時(shí)的做法：回歸課本，擊破重點(diǎn)。首先復(fù)習(xí)時(shí)從單詞到短語(yǔ)到句子最后深入到單元語(yǔ)篇，層層遞進(jìn)，逐個(gè)擊破。其次每天給學(xué)生制定朗讀及默寫(xiě)任務(wù)，要求學(xué)生每天過(guò)關(guān)，任務(wù)日日清。然后是題目的精講精練，有選擇地做題，對(duì)易錯(cuò)題反復(fù)鞏固，將相似的題目對(duì)比一起講解。最后是錯(cuò)題集的運(yùn)用，運(yùn)用好錯(cuò)題集，將錯(cuò)題再做一遍直到徹底弄懂。

西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的周燕芳老師結(jié)合自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作講座《小學(xué)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法與策略》。周老師根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)的三種課型展開(kāi)討論：復(fù)習(xí)課、講評(píng)課與練習(xí)課。復(fù)習(xí)課中要明確復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求，以教材為主，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)提示，讓學(xué)生建立知識(shí)點(diǎn)架構(gòu)。練習(xí)課中要注重知識(shí)的串聯(lián)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，也要進(jìn)行全真模擬練習(xí)，讓學(xué)生熟悉各種知識(shí)點(diǎn)以及題型。練習(xí)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的做題習(xí)慣，圈畫(huà)關(guān)鍵詞。講評(píng)課中要強(qiáng)調(diào)做題習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞和題目所考察的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生做好錯(cuò)題集。

最后，區(qū)發(fā)展中心英語(yǔ)教研員錢(qián)荷琴老師進(jìn)行了總結(jié)。她肯定并點(diǎn)評(píng)了兩位執(zhí)教老師的課堂教學(xué)，但兩節(jié)課存在的共性問(wèn)題讓人深思。錢(qián)老師指出教師要真正融入課堂，放慢腳步，讓孩子成為課堂的主人，多操練讓學(xué)生輸出。針對(duì)期末復(fù)習(xí)，錢(qián)老師也提出了三點(diǎn)建議：一是上好每一節(jié)課，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂；二是注重團(tuán)隊(duì)合作，充分利用好團(tuán)隊(duì)資源；三是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的心理健康以及學(xué)習(xí)情況。

此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，通過(guò)這次牽手活動(dòng)，老師們明確了期末復(fù)習(xí)的工作重點(diǎn)和方法。老師們也將通過(guò)每一次的教研活動(dòng)不斷充實(shí)自己，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。