發(fā)布時間:2023-12-17 信息發(fā)布:成群 瀏覽量:1134次
12月10日,受江蘇省華羅庚中學專家指導組朱禾勤組長邀請,揚州市教育科學研究院教研室主任王峰教授來到我區(qū)進行示范課教學及高考試題分析教研活動。金壇區(qū)高中化學研訓員成群老師,全區(qū)全體高三化學教師、高一高二備課組長參與此次活動。
本次活動王峰教授以“科學循證與推理”為主題為江蘇省華羅庚中學高三強基班的同學們上了一節(jié)高水平示范課。王教授從教師與學生們最為熟悉且忽視的“鐵粉還原廢水中六價鉻離子”的情境出發(fā),針對高考中“歸因解釋類”問題進行深入挖掘。問題環(huán)環(huán)相扣、層層深入,不僅同學們思考、回答十分積極,觀摩旁聽的教師們也興致濃厚,隨著王教授的上課節(jié)奏認真研究教法和思路。課后,同學們都覺得王教授不光幽默風趣,同時邏輯嚴謹、思維縝密,得到了同學們的一致喜愛。
示范課后,王峰教授便馬不停蹄為全體教師同仁們以“高中教學思考與建議”為題開展了專題講座,主要針對2023年江蘇高考化學試題進行深入分析,結合具體試題設計對高中化學教學提出了針對性指導意見。王教授主要指出,高中化學教學中知識的異化現(xiàn)象嚴重,希望教師們“解綁知識”,在日常教學中“傳授方法和思維”,而不是“傳授知識本身”。講座持續(xù)了約兩小時有余,為全區(qū)高中化學教師們奉上了一份學術“大餐”。
活動結束后,大家一致認為,在王峰教授的親身指導下,我們老師的高三化學復習教學目的性和方向性更加明確,對2024年高考更有信心了!同時也給部分學校的“薄弱學科”攻堅行動指明了方向,即一定要以化學課堂轉型為抓手,在日常教學中注重“傳授方法和思維”。
(備注:王峰教授,博士,江蘇省特級教師,正高級教師,揚州大學碩士研究生導師。王峰教授長期從事高中化學教學及研究工作,曾參與編寫普通高中化學蘇教版教科書,是江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象,在核心期刊發(fā)表論文十余篇,參與編寫論著十余本。)