12月上旬，常州市金壇區(qū)第六批教科研基地終期評(píng)估活動(dòng)在金壇區(qū)舉行。常州市教科院基礎(chǔ)教育研究所王俊所長(zhǎng)、規(guī)劃辦黃天慶副主任、孫美榮老師以及金壇區(qū)各基地校教科研負(fù)責(zé)人參加了評(píng)估活動(dòng)。

金壇區(qū)六所教科研基地學(xué)校先后從組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、課題建設(shè)、特色發(fā)展、輻射影響等作專題匯報(bào)，認(rèn)真總結(jié)了三年來(lái)，依托常州市教科研基地平臺(tái)，各校在教科研實(shí)踐中的具體措施與成果。

朝陽(yáng)小學(xué)在《以科研力量 促品質(zhì)提升》主題交流中，以問(wèn)題為導(dǎo)向，介紹了學(xué)校多年來(lái)傳承、堅(jiān)持的“小”學(xué)校里的“大”教研；段玉裁小學(xué)《玉裁文化視域下“求真”教科研基地建設(shè)》的主題匯報(bào)中，介紹了學(xué)校以“玉裁”文化為切口，探索出“科研興校、科研興教”之路；西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)《依托課程，多措強(qiáng)師，助推集團(tuán)》匯報(bào)中闡述了該校以“逐夢(mèng)綠色”為主題的教科研發(fā)展之路；東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)作主題為《采頡歸來(lái)，共享芬芳》的匯報(bào)，總結(jié)了三年來(lái)學(xué)校經(jīng)過(guò)“身入”到“心入”到“情入”的歷程，走出了一條符合校情、師情、生情的教科研之路；金沙高級(jí)中學(xué)以《教海揚(yáng)帆乘風(fēng)起  科研基地潮頭立》為題，交流了學(xué)校以尚美特色課堂文化建設(shè)為特色的教科研發(fā)展之路；金壇中專在《實(shí)干擔(dān)當(dāng)，穩(wěn)健前行》主題匯報(bào)中介紹了該校穩(wěn)扎穩(wěn)打，以構(gòu)建“多元結(jié)構(gòu)化”職業(yè)體驗(yàn)師資團(tuán)隊(duì)為特色的教科研之路。

評(píng)估專家分別對(duì)本次活動(dòng)作出點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，專家們充分肯定了金壇區(qū)教科研各基地校三年來(lái)從理論與實(shí)踐上所作出的努力，并指出各校組織管理有序、特色舉措明顯、學(xué)科覆蓋面廣、輻射影響較大。同時(shí)作出專業(yè)引領(lǐng)，孫美榮老師建議，各基地學(xué)校后續(xù)研究要“三有”即：有堅(jiān)持、有傳承、有育人實(shí)效。黃天慶主任指出，“量”與“質(zhì)”要同步提升，抓牢科研項(xiàng)目，借助項(xiàng)目尋求科研提質(zhì)之路。最后王俊所長(zhǎng)指出，未來(lái)的研究要聚焦新問(wèn)題、關(guān)注新教師、打開新思路，充分發(fā)揮學(xué)校教研組作用，做到四個(gè)“從”，從經(jīng)驗(yàn)走向證據(jù)、從教師走向?qū)W生、從個(gè)人走向整體、從學(xué)校走向區(qū)域，勉勵(lì)各基地校要突出教科研基地的代表性，持續(xù)發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。

科研賦能助推高質(zhì)發(fā)展，本次教科研基地終期評(píng)估展示了我區(qū)在教科研基地學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐路徑與豐碩成果，在全面促進(jìn)學(xué)生和教師成長(zhǎng)與發(fā)展的同時(shí)，助推區(qū)域教科研高質(zhì)量發(fā)展。