深秋尚覺意未盡，冽風寒冬已深臨。為進一步優(yōu)化教學過程，改革課堂教學模式，提升教學效率，高中數(shù)學研訓員以“蹲點學校”的年級備課組為“主陣地”，以“薄弱學科”的課堂轉型為“第一要務”，開展“薄弱學科”攻堅行動。活動在江蘇省華羅庚中學進行。

首先，研訓員進入教室，深度觀察課堂。

其次，經(jīng)多維觀察、分析診斷、科學評價后形成意見，研訓員和備課組進行集中反饋。

  基于“常態(tài)課堂大有可為”主題，指向課堂教學扎實轉型，研訓員指出：

1.  基于教學常規(guī)落實開展教學（目標適時展示，板書規(guī)范示范，互動多元有效，小結適時進行）

2.  基于核心素養(yǎng)塑成開展教學（基礎知識扎實落地，概念教學漸序推進，例題教學解理滲透，練習題目精選精煉）

3.  基于備課二次優(yōu)化開展教學（教學內容二次重組，教學過程二次設計，教學目標二次呈現(xiàn)，規(guī)范解題答案二次展示）。

省華羅庚中學高一備課組就高一年級學生學習習慣培養(yǎng)情況有明確具體措施：

  1.認真聽課，認真做筆記，重視概念的內涵及延伸。

  2.課后認真復習，養(yǎng)成及時整理歸納和訂正錯題的習慣。

  3.培養(yǎng)規(guī)范書寫的習慣，教師每節(jié)課規(guī)范板書1至2個例題做示范。

  4.養(yǎng)成學生課堂積極發(fā)言，敢于提問的習慣。

  5.培養(yǎng)學生勤于動腦，善于反思的習慣。

  6.培養(yǎng)學生做好課前準備的習慣。

  7.培養(yǎng)學生認真打草稿的習慣（做作業(yè)、考試）。

同時，就學科攻堅，有更具體行動：

  1.切實抓好基礎知識、基礎概念、基本思想、基本方法的落實，配備適量的基礎練習，注重反饋學生的掌握情況。

  2.指導學生及時總結和整理題型，督促學生做好錯題訂正，加強面批工作。

  3.強調規(guī)范解題，上課講課典型題和重要步驟時要板書規(guī)范書寫，起到示范作用；并能在學生平時作業(yè)中出現(xiàn)書寫不規(guī)范問題時及時指出并要求規(guī)范訂正。

  4.重視常規(guī)的運算方法的訓練，提高運算能力。

  5.每周安排徒弟與師傅互相聽課學習。

教研當下，心系未來，籌謀在先，必有后報。冽風不擋教研，春日必有碩果，數(shù)學人一直執(zhí)著，堅定前行！