為進(jìn)一步了解九年級歷史教學(xué)現(xiàn)狀，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效益，全區(qū)九年級歷史第二次教學(xué)研討活動在華羅庚實(shí)驗學(xué)校舉行，活動由教研員王旭霞老師主持。

課堂觀摩環(huán)節(jié)，全體歷史老師觀摩了由周立人老師執(zhí)教的《馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的興起》，周老師將本課分成三個模塊：一個黑暗抗?fàn)幍臅r代、一抹昭示黎明的曙光、一種穿越時空的力量。在馬克思主義誕生部分，周老師非常巧妙從三個問題展開，馬克思恩格斯為什么要改變世界？馬克思恩格斯怎么改變世界？馬克思改變世界了么？在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動興起部分，周老師則從《國際歌》入手，將國際歌的歌詞與巴黎公社運(yùn)動結(jié)合起來，在歌聲中讓學(xué)生理解巴黎公社以及馬克思主義。

課堂點(diǎn)評環(huán)節(jié)，良常中學(xué)的孫建芳老師：周老師課前準(zhǔn)備充分，材料選取以及課堂組織能圍繞課標(biāo)，利用任務(wù)群方式巧妙設(shè)問，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，把一節(jié)理論性很強(qiáng)的一節(jié)課上得通俗易懂；三中的朱薛丹老師：周老師的基本功和文史素養(yǎng)水平很高，在教學(xué)過程中，周老師始終圍繞材料進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，設(shè)置相關(guān)問題，開展小組合作探究問題，將歷史史料與課本知識緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生們的濃厚興趣和積極參加；教研員王老師在肯定周老師的同時也提出中肯建議：板書是一節(jié)課靈魂，要花心思設(shè)計好板書；公開課要兼顧審美價值與實(shí)用價值，更要關(guān)注學(xué)生掌握了什么。參會老師們用心傾聽、認(rèn)真記錄，評課環(huán)節(jié)大家思維碰撞，積極發(fā)言，各抒己見，研討氛圍濃厚。

現(xiàn)狀分析與展望環(huán)節(jié)，教研員王旭霞老師就各年級期中考試情況再作強(qiáng)調(diào)，對于如何扭轉(zhuǎn)均分和高分段不均衡狀況給出了切實(shí)可行的建議，王老師要求各校備課組開展好校本教研，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，尋求提升成績的路徑和方法；精心研究試題，查找教學(xué)漏洞，改進(jìn)教學(xué)方法；精心研讀課標(biāo)和教材，準(zhǔn)確深刻理解新課程理念、內(nèi)容新要求，形成教學(xué)新思路。最后，王老師建議教師們廣泛閱讀，通過廣泛閱讀提升解題命題能力，完善個體人格。

且教且研謀發(fā)展，互鑒互學(xué)促提升。教研活動的開展，不僅是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升，相信在區(qū)歷史教師們的不斷努力下，今后的教研活動定會涌現(xiàn)出更多精彩課堂、思維課堂，激起更多智慧的火花。

         （供稿  華羅庚實(shí)驗初中  楊惠娟）