一年好景君須記，正是英語教研時。為提升我區(qū)英語教師的教學實踐能力，準確把握教學方向，加快教師成長步伐，踐行“新課標”教學理念，2023年11月30日下午，在金壇區(qū)教師發(fā)展中心教研員孫靜芳老師的組織下，金壇區(qū)九年級全體英語教師參加了九年級英語教學研討暨課題組活動，此次活動在常州博雅實驗學校舉辦。

本次活動包括觀摩課、交流研討、專題講座三項內容。

孫玲老師教態(tài)自然大方，教學過程銜接流暢，孫老師以偵探測試的方法將譯林9A Unit8 reading 串聯(lián)起來，整個教學過程基于真實的情境創(chuàng)設，充分做到了以學生為主體。在課堂預習案中，孫玲老師給出useful phrases為學生搭建了一個支架，幫助學生進入偵探世界去探索，成功摘得學習成果。本節(jié)課后，孫老師帶領大家欣賞了一節(jié)a love of learning優(yōu)質課，本節(jié)課陸老師通過豐富多彩的活動帶大家感受富蘭克林對學習的熱愛，尤其是最后的對比分析，將“我”和富蘭克林對比，帶領學生深入思考如要做一個怎樣的learner。

下面的評課環(huán)節(jié)，王燁欣老師對孫玲老師的課做出點評，從教學設計、學生主體、教學手段、學科特色等方面進行點評，尤其是課堂末尾生成部分，學生的反應真實有趣，是一節(jié)有趣、有料、有效率的課。袁琳老師對a love of learning這節(jié)課進行了點評，陸老師通過感知與注意活動吸引力學生的興趣，通過100美元中間的人物引起學生思考，陸老師這節(jié)課以英語學習活動觀為指導通過學習理解類活動引導學生進入主題，其中對“斜杠青年”這一概念的理解成功激發(fā)了學生的思考。這節(jié)課生動有趣，即開拓了視野，也學會了終身學習，形成了英語學習和育人價值二者統(tǒng)一。

在最后的專題講座中，教研員孫靜芳老師給出新課標背景下的課堂教學轉型的五條建議：1.研讀語篇提思維 2.日常教學滲寫作 3.牢記學生為主體 4.作業(yè)布置顯創(chuàng)新 5.英文授課和書寫。孫老師通過對比兩個同一課題的不同PPT帶領大家細細體會新課標指導下的課堂，如何用富有探究性的問題鏈的形式對語篇進行多角度的解讀，服務于主題意義，實現(xiàn)學科的育人價值。在討論日常教學滲寫作時，孫老師利用自己上過的課來講解如何在日常教學中滲透寫作的內容，利用一篇語法填空讓學生們改寫作文，新穎又高效！

最后孫老師再次強調今天所指出的五條建議，希望各位教師在今后教學中不斷提升自己，在教學路上砥礪前行，深化主題意義，落實英語學科核心素養(yǎng)，為教育賦能！

（常州市博雅實驗學校 王燁欣供稿）