為了進(jìn)一步提升全市高三歷史教學(xué)的質(zhì)量，銜接最新高考研究動(dòng)態(tài)，尋求高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)效提升的舉措，我區(qū)承辦的常州市2024屆高三歷史教學(xué)研討會(huì)第一次會(huì)議，于2023年11月15日—16日在江蘇省華羅庚中學(xué)召開。

本次會(huì)議由金壇區(qū)歷史研訓(xùn)員王旭霞老師主持，主題為“新教材新高考背景下的高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研究”。參加會(huì)議的有：大市各高中校高三歷史備課組長、高三歷史老師，各轄市、區(qū)高中歷史專職、兼職教研員。 

          同課異構(gòu)篇

省華中汪美良老師和常州三中倪紅娟老師以《資本主義國家的新變化》一課進(jìn)行同課異構(gòu)。汪老師以1945年“一場(chǎng)意想不到的競(jìng)選結(jié)果：丘吉爾到艾德禮”導(dǎo)入新課，展示學(xué)生的課前梳理、層層推進(jìn)，圍繞二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)管理的新模式、社會(huì)管理的新動(dòng)向、全球治理的新模式、科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)的新變化，總結(jié)資本主義國家的變與不變。倪老師依據(jù)課標(biāo)要求、展示復(fù)習(xí)思路，從時(shí)代趨變、適時(shí)應(yīng)變、變與不變?nèi)齻€(gè)方面解析教材，勾連綱要與選必的內(nèi)容，再次回歸課標(biāo)與教材。兩位老師都配套高考題對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)鞏固。

          課堂點(diǎn)評(píng)篇

隨后，省華中許春鳳老師、省常中巢科老師、溧陽市歷史研訓(xùn)員張羽豐老師，對(duì)兩位老師的課進(jìn)行評(píng)課、議課。許老師以“四有”：心中有目標(biāo)、胸中有學(xué)生、眼中有學(xué)生、手中有方法，為高三歷史教學(xué)提供了思路，正所謂，教無定法，但一定要有章法。巢老師從教材中的文本出發(fā)，對(duì)國家壟斷資本主義、福利國家等概念深度解析，并提出了新的想法。張老師肯定了兩位老師在知識(shí)點(diǎn)延伸、課中滲透高考題的做法，還分享了如果自己上這節(jié)課的一些構(gòu)想，認(rèn)為高三教師應(yīng)在高考角度審視教材，要處理好教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的關(guān)系，給予學(xué)生相當(dāng)多的思維和時(shí)間。

常州市歷史教研員薛權(quán)開老師總結(jié)發(fā)言，認(rèn)為高三歷史教學(xué)要從學(xué)情出發(fā)，制定施教方略，瞄準(zhǔn)學(xué)校成績；在紛繁復(fù)雜的知識(shí)中，可抓、可揪；要會(huì)干、能干、巧干。高考質(zhì)量是巧干出來的。兩位老師的課體現(xiàn)了知識(shí)和素養(yǎng)，主次考點(diǎn)明晰，板書指向清晰。此外，以更廣闊的視角思考：變與不變、漸變與巨變、形變與神變。

         把準(zhǔn)方向篇

常州市高中歷史教研員薛權(quán)開老師做了《分析考試數(shù)據(jù) 把握復(fù)習(xí)方向》的講座，介紹了常州市本次期中考試的情況，并逐題分析考點(diǎn)。另外以教材的單元導(dǎo)言為例，分析不同情境下的試題考查內(nèi)容；從江蘇省、山東省今年的高考?xì)v史試題出發(fā)，借助學(xué)術(shù)專著和權(quán)威文章分析了高考?xì)v史的思維能力的廣度和深度。薛老師用精煉簡潔的語言將高考研究前沿動(dòng)態(tài)和學(xué)生具體教學(xué)實(shí)際相聯(lián)，構(gòu)建了一場(chǎng)生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富的講座。

最后，薛老師老師感謝了各位老師的辛苦付出，并向與會(huì)全體老師提出熱切期望，希望教師們會(huì)議所學(xué)能在實(shí)際教學(xué)中融會(huì)貫通。

（省華中 景秀君供稿）