秋日暖陽(yáng)溫馨又靜謐，10 月26日全區(qū)小學(xué)音樂老師齊聚段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能教室，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，伴隨著稚稚的童聲，開啟了本次音樂之旅。

第一節(jié)課，殷云霞老師親切又細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格感染了在座的每一位聽課老師，“說(shuō)唱童謠”的主線貫穿始終，整節(jié)課除了用聽、唱、動(dòng)、奏等形式學(xué)習(xí)河南童謠《捏面人》之外，還有金壇方言童謠《點(diǎn)點(diǎn)蟲蟲飛》和金壇面塑、剪紙等非遺文化的滲透，使得整節(jié)課豐富多彩，創(chuàng)意多多。殷老師機(jī)智的引導(dǎo)，將學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

第二節(jié)課，由王小芬老師執(zhí)教三年級(jí)紅歌題材的作品《兒童團(tuán)放哨歌》，整節(jié)課以爭(zhēng)當(dāng)光榮的“兒童團(tuán)員”為主線，從觀看王二小、潘冬子的英勇事跡視頻、坐上時(shí)光穿梭機(jī)穿越到革命時(shí)代體驗(yàn)兒童團(tuán)員執(zhí)勤、用接頭暗號(hào)和口令破譯、解密等情境中，通過聽、讀、動(dòng)、唱等方式學(xué)習(xí)歌曲，情境連貫，步步深入。課堂中的紅纓槍、紅袖章、石頭敲擊節(jié)奏等細(xì)節(jié)讓人念念不忘。

課后，老師們進(jìn)行了熱烈的交流研討，聽課老師分享了一些細(xì)節(jié)化的教學(xué)建議和教學(xué)措施，比如如何讓枯燥的中高年級(jí)歌唱教學(xué)更有趣味性；教師的語(yǔ)言、語(yǔ)態(tài)如何更貼近學(xué)生；情境切換的語(yǔ)言導(dǎo)入如何更精細(xì)、更自然等等。

最后，教研員尹老師結(jié)合新課標(biāo)理念和大單元教學(xué)設(shè)計(jì)提出：音樂教學(xué)是落實(shí)美育教育的重要路徑，探索新課標(biāo)理念下的大單元音樂教學(xué)，能有效激活孩子們體驗(yàn)美和創(chuàng)造美的能力。青年教師們要把握好教材、勤練基本功、研讀音樂理論和人文書籍、不斷探索課堂教學(xué)新樣態(tài)。讓“教”與“研”伴隨老師們一路同行。

撰稿人：倪燁（段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)）