在新課標、新高考、新教材的教育背景下，為更好推進金壇區(qū)高二數學課堂教學有效進行，2023年10月26日上午，金壇區(qū)全體高二數學教師齊聚江蘇省華羅庚中學，參加了本學期的金壇區(qū)高二數學大單元教學研討活動，活動由區(qū)數學研訓員金銀山老師主持。

首先，江蘇省華羅庚中學張云老師開設了《等差數列的前n項和（第一課時）》的示范課，它合理利用“鋼管”及“高斯求和”的問題情境，以自然數列為例，深入淺出，引導學生發(fā)現求等差數列前n項和的方法——倒序求和法，同時依據學生學情，合理設置課堂例題，促進學生理解等差數列中的“知三求二”，整個過程十分注重學生的認知建構過程，循循善誘，引導學生獲取新知識。

接著，江蘇省華羅庚中學張云老師先對自己對于本節(jié)課的教學設計與相關課堂預設作了相關說明，來自金壇區(qū)各個中學的教師代表關于本次示范課，從情境設置、知識生成、例題設置等不同的角度發(fā)表了自己的感受與想法。

然后，江蘇省華羅庚中學李普紅老師作了《分類整合 系統(tǒng)歸納——“圓錐曲線與方程”單元復習課的思考》的專題講座，她以中點弦問題為例，從特殊到一般，從圓到橢圓、雙曲線，從相交到相切、相離，基于課程標準的學業(yè)要求以及學生數學素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，通過實際教學過程中遇到的相關題目，提出可從代數到幾何，整合位置關系，建立相關模型，歸納解題方法，老師們紛紛表示受益良多。

最后，區(qū)研訓員金銀山老師對于高二數學的整體教學工作提出了一些指導，強調日常的大單元教學最終都應當落實到每一課時的課堂教學，注重整體與局部的結合，強調日常教學及考試訓練中題目選擇的重要性，同時呼吁各中學編造一套自己的教學資料，做到有針對的高效教學。

共享齊研，通過此次教研活動，各校高二數學備課組對下一步的工作重點和方向有了更為清晰的認識，也相信老師們能戮力同心，將本次教研的收獲落實到教學工作當中，為金壇教育事業(yè)奉獻自己的力量。

 （江蘇省華羅庚中學  許琳 供稿）