各初中校語文組：

命題能力是教師評價素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，為推動我區(qū)初中語文教師深入研讀新課標、新教材、學業(yè)評價新要求、中考命題新方向，發(fā)揮命題對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用。研究決定，繼續(xù)舉行常州市初中語文命題比賽金壇區(qū)級選拔賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參加對象

50周歲以下初中語文在職教師。（2023年10月底未滿50周歲）

二、命題內容

1.本次命題比賽參賽老師只需要命制一類題目即可。

2.具體類別包括：①名著閱讀部分：涉及范圍是初中統(tǒng)編語文教材要求閱讀的12部名著，題量3-4題。②語言運用部分：主要為語言交際與運用題目和綜合性學習題目，題量2-3題。③閱讀理解部分：在古詩文、文學類文本、實用類文本、思辨類文本中任選一類材料命題，也可以是組合文本（非連續(xù)性文本），題量3-4題。④作文：命題（含半命題）或材料作文一道。含題解400字左右，不含評分標準。

三、命題要求

1.以教研組為單位，研讀教材內容，研究命題的理論、技術和方法，通過學習、研討和實踐切實提高命題水平。教研組長認真組織，納入校本教研內容，組內教師集體研討打磨。也可以個人名義參賽。

2.參賽作品包括試題、試題解析（參考答案、命題意圖、試題特點等）兩部分內容。

四、命題原則

1.科學性：命題以《義務教育語文課程標準（2022版）》為指導，緊密關聯(lián)統(tǒng)編版初中語文教材，考查的學科關鍵能力指向明確，難度符合要求，語言敘述簡明無歧義，內容組織科學無誤。

2.基礎性：命題側重考查基礎知識與基本技能，體現(xiàn)語文學習的基本方法和基本的學科思想，注重考查學生應該具備的提出和發(fā)現(xiàn)問題的意識、分析和解決問題的能力。

3.人文性：命題應樹立以人為本的思想，結合社會生活中人文性的題材，引導學生關注人類進步、關心社會發(fā)展、重視語文與生活的聯(lián)系，發(fā)揮試題的教學導向功能。

4.創(chuàng)新性：在情境設置、試題形式、材料選擇與運用以及綜合性、實踐性和探究性方面積極探索，所有試題統(tǒng)一要求為原創(chuàng)題，非原創(chuàng)題不予參評。

五、其他事項

1.在校級評比的基礎上，城區(qū)學校交2份試題，農村3軌（含3軌）以上的學校交1份試題。相關word文檔（文件名為××單位或××單位××個人）在11月25日之前上交區(qū)發(fā)展中心中語組。

2.教師發(fā)展中心組織相關老師進行盲評，評選出本次比賽的一、二等獎，并以適當方式進行分享交流。

3.原創(chuàng)性命題試題樣卷等見附件。

金壇區(qū)教師發(fā)展中心 

2023年10月28日