秋日天氣朗，金桂滿園香。根據課題組工作計劃安排，為進一步落實新課標理念，改革課堂教學模式，優(yōu)化教學過程，落實提質增效，10月17日下午，在區(qū)教師發(fā)展中心初中英語研訓員孫靜芳老師的組織下，在良常中學舉辦了全區(qū)八年級英語教學研討活動暨課題組活動，課題組全體成員及區(qū)八年級英語老師參加了本次主題研訓活動。

本次活動主要有三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，由良常中學陳雯老師和虞翠翠老師分別帶來展示課8A Unit4 Reading和市評優(yōu)課展示課A love of learning。陳雯老師通過自己DIY的視頻，直接引入本課話題。然后通過整體感知和細節(jié)理解兩個層面分析文本，使學生初步理解文本的主題，探究主題意義。在分析文章的時候，陳老師引導學生分析人物的言行，概括人物的性格特點，提升學生的分析概括能力。最后，學生圍繞話題展開討論：How to be a better DIY maker? 學生通過討論提升課文主題探究的深度，培養(yǎng)學生樂于動手實踐，學習理解創(chuàng)新精神，有效地落實了英語學科的育人價值。虞翠翠老師教態(tài)親切自然，課堂教學嫻熟自如，以 a love of learning這個主題貫穿整節(jié)課，從標點、句子等多角度處理文本，以采訪、獨白、聽力、回答問題等形式加深學生對文本的感知與理解，提高其語言能力和英語綜合素養(yǎng)。兩位老師基于主題意義探究，引領初中英語閱讀教學以挖掘主題意義為核心，示范了如何深挖語篇的主題意義以及如何通過提問培養(yǎng)學生的高階思維，讓大家受益匪淺。

第二個環(huán)節(jié)，由良常中學陳翠老師做教學點評。她認為陳雯老師這節(jié)課是模塊teenage life里的單元，屬于“人與自我”主題范疇，陳老師緊緊抓住了這一主題，通過學習理解、應用實踐和遷移創(chuàng)新等活動，引導學生學習語言知識，運用策略，表達觀點，幫助他們思考如何正確地做人與做事，培養(yǎng)學生的工匠精神，引導學生勤于動手，樂于實踐，敢于創(chuàng)新，較高質量地完成了本節(jié)課的育人目的。虞老師的課緊扣“l(fā)earning”主題，設計多種活動方式，滲透學習策略，引導學生進行高品質的思維活動，深挖主題背后的育人價值，為我們作了很好的閱讀課的示范。

第三個環(huán)節(jié)，由區(qū)教師發(fā)展中心孫靜芳老師做《新課標背景下的課堂教學轉型建議》的講座。孫老師把本學期工作凝練成3+2的形式方便大家重視和記憶。它們分別是：研讀語篇提思維、日常教學滲寫作、牢記學生為主體、作業(yè)布置顯創(chuàng)新、英文授課與書法。接著，孫老師從理論和操作上詳細闡述了主題意義的概念及運用。在理論上，對“基于主題意義探究的閱讀教學”的理論基礎、教學要求等方面進行了闡釋；在操作上，以八年級上冊Unit6 Zhalong——A special place以及九年級下冊Robot兩節(jié)課為例，詳細分析每個教學環(huán)節(jié)設計理念和意圖，始終以主題為引領，以主題意義探究為主線，兼顧語言知識的學習和思維的發(fā)展，以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)的設計理念，充分體現英語閱讀教學的育人價值與功能。

此次活動，既有課內的閱讀篇章，又有課外拓展閱讀，既有優(yōu)秀教師的課堂展示，又有孫老師的理論引領，課題組的成員們紛紛感到收獲滿滿，獲益良多。

（段玉裁中學 陳益紅供稿）