“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光?！备鶕?jù)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃的安排，為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，改革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，落實(shí)提質(zhì)增效，10月17日下午，在初中英語(yǔ)教研員孫靜芳老師的組織下，全區(qū)八年級(jí)英語(yǔ)教師齊聚金壇良常中學(xué)，開(kāi)展了全區(qū)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)暨課題組活動(dòng)。

首先，良常中學(xué)陳雯老師就八上unit4 reading 開(kāi)設(shè)了一節(jié)精彩的閱讀展示課。陳老師通過(guò)明線和暗線兩條線分析課文，使學(xué)生把握文章脈絡(luò)的同時(shí)深挖主題意義。在分析文章的時(shí)候，陳老師引導(dǎo)學(xué)生分析人物的言行，概括人物的性格特點(diǎn)，提升學(xué)生的分析概括能力。最后，學(xué)生圍繞話題展開(kāi)討論：How to be a better DIY maker? 學(xué)生通過(guò)討論提升課文主題探究的深度，意識(shí)到學(xué)習(xí)本篇課文的最終目標(biāo)不是對(duì)Andrew 的行為和想法進(jìn)行批判，而是受到Andrew 的啟示，認(rèn)真做好每一項(xiàng)DIY 任務(wù)，有效地落實(shí)了英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值。

接著，由華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校虞翠翠老師帶來(lái)一節(jié)課外閱讀的精品展示課——《a love of learning》。 虞老師語(yǔ)言生動(dòng)有趣，激情洋溢，節(jié)奏張弛有道，精心的備課讓聽(tīng)課的老師和學(xué)生們都享受了一場(chǎng)“l(fā)earning”帶來(lái)的盛宴，為老師們示范了如何深挖語(yǔ)篇的主題意義以及如何通過(guò)提問(wèn)培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，讓大家受益匪淺。

兩節(jié)課受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，良常中學(xué)的陳翠老師作為代表進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。陳雯老師這節(jié)課是模塊teenage life里的單元，屬于“人與自我”主題范疇，陳老師緊緊抓住了這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，運(yùn)用策略，表達(dá)觀點(diǎn)，幫助他們思考如何正確地做人與做事，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)手，樂(lè)于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，較高質(zhì)量地完成了本節(jié)課的育人目的。虞老師的課緊扣“l(fā)earning”主題，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)方式，滲透學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高品質(zhì)的思維活動(dòng)，深挖主題背后的育人價(jià)值，為我們作了很好的閱讀課的示范。

教研員孫靜芳老師對(duì)兩位老師的課以及陳翠老師的點(diǎn)評(píng)給予了高度的肯定，同時(shí)提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。最后孫老師做了《新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型建議》的精彩講座。她就課堂教學(xué)給出五方面的建議：1.研讀語(yǔ)篇提思維；2.日常教學(xué)滲寫作；3.牢記學(xué)生為主體；4.作業(yè)布置顯創(chuàng)新；5.英文授課與書法。并就每個(gè)方面結(jié)合具體的教學(xué)案例，提供詳實(shí)的有可操作性的方法，為教師們的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型明確了思路，也指明了前進(jìn)的方向。她再次強(qiáng)調(diào)要重視解讀文本，它是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提，解讀的角度和深度決定了教學(xué)的高度。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。我們?cè)谒妓髦懈形?，在交流中提升，在?shí)踐中成長(zhǎng)。在追求高效課堂的過(guò)程中，相信我們定能看到更加美麗的教育風(fēng)景。

供稿者：陳翠 (良常中學(xué))