發(fā)布時間：2023-10-16 信息發(fā)布：王志忠 瀏覽量：1484次
各有關(guān)學校：
根據(jù)相關(guān)工作計劃，省、市規(guī)劃辦將開展江蘇省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度課題中期評估活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間：2023年10月20日-10月31日（每項課題半天）
二、參加課題組名單：
立項編號 | 課題名稱 | 主持人 | 任職單位 |
B/2021/02/49 | 適切“教學評一體化”的普通高中教師教學行為研究 | 譚瑞軍、儲文海 | 江蘇省華羅庚中學 |
D/2021/02/143 | 指向關(guān)鍵能力的初中語文“閱讀與表達”區(qū)域推進實踐研究 | 張五芳、朱春平 | 常州市金壇區(qū)教育局 |
D/2021/02/153 | 高中生物實驗教學中培養(yǎng)學生建模能力的實踐研究 | 張宏建、程衛(wèi)琴 | 常州市金壇區(qū)教師發(fā)展中心 |
D/2021/02/154 | 利用助讀系統(tǒng)提升初中生自主閱讀能力的實踐研究 | 呂偉中、夏斌 | 常州市金壇區(qū)教師發(fā)展中心、西崗中學 |
D/2021/03/188 | “立德樹人”視角下職業(yè)學校勞動教育實踐研究 | 范麗 | 江蘇省金壇中等專業(yè)學校 |
D/2021/02/169 | 指向歷史解釋素養(yǎng)的高中生歷史邏輯思維能力培養(yǎng)的研究 | 王旭霞、王俊華 | 常州市金壇區(qū)教師發(fā)展中心、第四中學 |
D/2021/02/173 | 指向素養(yǎng)生長的小學數(shù)學主題創(chuàng)新活動 | 蔣守成 | 常州市金壇區(qū)東城實驗小學 |
C-c/2021/02/79 | 兒童視角下小學數(shù)學“過程教學”的實踐研究 | 王瑾、吳榮強 | 常州市金壇區(qū)五葉小學 |
D/2021/02/753 | 在數(shù)學教學中滲透模型思想的研究 | 孫保華 | 常州市金壇華城實驗小學 |
D/2021/02/161 | 小學語文“單元+”項目化學習 | 冷漓錦 | 常州市金壇區(qū)東城實驗小學 |
C-b/2021/02/66 | 基于單元語文要素的小學語文主題閱讀教學研究 | 蔣丹、王悅 | 常州市金壇區(qū)河頭小學 |
C-c/2021/02/71 | 小學語文紅色經(jīng)典主題閱讀教學研究 | 李晶、高雅婧 | 常州市金壇區(qū)河濱小學 |
C-c/2021/02/129 | 大概念統(tǒng)整下小學科學探究活動的優(yōu)化實施研究 | 尹小燕、張若蘭 | 常州市金壇段玉裁實驗小學 |
C-c/2021/02/179 | 初中數(shù)學單元教學起始課的研究 | 鄧法珍、馬國建 | 常州市金壇段玉裁初級中學 |
T-b/2021/42 | 小學中國畫欣賞教學中學生審美評價能力培養(yǎng)的實踐研究 | 朱娟 | 常州市金壇區(qū)華羅庚實驗學校 |
D/2021/02/174 | 大單元背景下語文要素分學段落實的教學策略研究 | 孔惠萍、陳秋云 | 常州市金壇區(qū)教師發(fā)展中心 |
三、請各課題組認真填寫《江蘇省教育科學“十四五”規(guī)劃課題中期檢查表》（見附件）并遞交中期研究報告，并匯報本課題中期研究情況：⑴開題以來的進展情況以及初步的研究成果。⑵研究中存在的問題及改進措施。⑶下一步研究計劃。
中期研究報告打印一式4份、中期檢查表打印一式3份。
此次匯報須由課題主持人匯報，時間控制在10分鐘以內(nèi)。
四、繼續(xù)執(zhí)行升格與降級制度。在檢查過程中，如發(fā)現(xiàn)研究質(zhì)量高、成果豐富的課題或研究水平低、無進展的課題，省教育科研規(guī)劃辦將根據(jù)情況對其進行升格或降級處理。
金壇區(qū)教育科學規(guī)劃辦
2023年10月16日