秋風(fēng)迎詩意，教研喚靈思。為進(jìn)一步促進(jìn)“雙減”背景下的教學(xué)創(chuàng)新，優(yōu)化新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)，提升課堂實(shí)效與教學(xué)質(zhì)量，9月22日下午，金壇區(qū)小學(xué)英語 “指向?qū)W業(yè)質(zhì)量提升”的五年級(jí)專題研討活動(dòng)在華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。金壇區(qū)小學(xué)英語教研員錢荷琴老師蒞臨指導(dǎo)，全區(qū)五年級(jí)小學(xué)英語教師參會(huì)。本次教研活動(dòng)由三個(gè)部分組成，第一部分課例展示，第二部分經(jīng)驗(yàn)分享，第三部分講座指導(dǎo)。

課例展示

 第一節(jié)課由華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校周紅霞老師執(zhí)教五上Unit 1 Goldilocks and three bears 單元復(fù)習(xí)課。本節(jié)課從復(fù)習(xí)課文內(nèi)容入手，創(chuàng)設(shè)了三個(gè)真實(shí)情景：情景一——金發(fā)女孩回到家向媽媽描述自己在森林里的所見；情景二——抓住金發(fā)女孩的情感發(fā)展，邀請(qǐng)小熊一家來做客，順勢介紹客廳；情景三——熊寶寶介紹自己的夢想臥室，周老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了寫作指導(dǎo)，最后將學(xué)生描寫自己夢想臥室作為語言輸出的落腳點(diǎn)。整節(jié)課在主題情境下，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到了綜合運(yùn)用和提升。

第二節(jié)課由河濱小學(xué)周維華老師執(zhí)教五下Unit7 Chinese festivals 課內(nèi)外融合教學(xué)。本節(jié)課是五下冊Unit 7 Chinese Festivals的繪本融合教學(xué)課。本節(jié)課繪本北極星分級(jí)繪本《The Moon Cakes》，中文譯名為“中秋趣事”。繪本以中秋節(jié)為背景，講述了小主人公Shu在中秋節(jié)回到老家與家人團(tuán)聚一堂的美好經(jīng)歷。周老師大膽讓學(xué)生自讀，將自主權(quán)全盤交給學(xué)生。她從激活語境圖示、珍視閱讀初感、加深文本對(duì)話、深化讀后探究四個(gè)層面講自主權(quán)交還給學(xué)生。

經(jīng)驗(yàn)分享

 兩節(jié)課后，兩位上課老師對(duì)兩節(jié)課作了說課分享，她們分別對(duì)備課過程，設(shè)計(jì)意圖以及上課后的感受作了交流。

 接下來華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校溫曉玲老師帶來講座《精教精研，提質(zhì)增效》，從課堂教學(xué)、作業(yè)管理、教研活動(dòng)三個(gè)方面分享了學(xué)校五年級(jí)備課組在提升學(xué)業(yè)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。面對(duì)即將到來的省測新挑戰(zhàn)，溫老師還呈現(xiàn)了備課組制定的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃以及相關(guān)復(fù)習(xí)資源，為老師們有序、有效地開展復(fù)習(xí)教學(xué)提供了示范。

講座指導(dǎo)

錢老師對(duì)兩節(jié)課作了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了老師們的辛勤付出。

最后她作了專題講座，首先分析了本次市測的情況，同時(shí)指出了當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，針對(duì)問題提出寶貴建議：一是制定計(jì)劃，找準(zhǔn)努力方向；二是整合資源，用好手頭材料；三是巧設(shè)作業(yè) 聚焦能力提升；四是優(yōu)化課堂，強(qiáng)化紙筆訓(xùn)練。五是分析數(shù)據(jù)，查找痛點(diǎn)難點(diǎn)。錢老師鼓勵(lì)老師們繼續(xù)深耕課堂，提優(yōu)增效。

半天的專題研討活動(dòng)節(jié)奏緊湊，老師們沉浸其中，在研討中交流，在交流中反思，在反思中成長，期待進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)，提升教學(xué)實(shí)效。

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王孟陽供稿