秋光為序，蓄能前行。為提升初中歷史教師隊伍的專業(yè)水平，助力歷史學科課堂教學質量的提高，2023年9月7號上午，區(qū)初中歷史期初研訓活動在第五中學順利舉行，活動由王旭霞老師主持，各初中校歷史教研組長、備課組長、部分初三歷史教師參加了這次研訓。

學習篇

華羅庚實驗學校的周立人老師作了題為《基于大單元九年級（上）教材分析與設計》的發(fā)言，她重點分析了九年級上冊歷史教材，并結合自身教學實際，提出了三點教學建議：緊扣單元主題、注意歷史知識的多領域、多層次的聯(lián)系；分析教材結構，圍繞核心知識優(yōu)化教學設計；精心設問置疑，激發(fā)學生興趣。

良常中學的張禹老師結合自身今年參加市基本功比賽的經驗，作了題為《從教學競賽談提升青年教師教學能力》的發(fā)言，他首先指出了教學競賽中存在的主要問題，然后以八年級歷史教學內容為例，就如何進行教學設計提出了中肯的建議。

指前實驗學校的朱同莉老師，就七年級歷史教學作了《課標為向，學情為本，打造智趣課堂》的發(fā)言，她指出：教師要心有課標，教有航向；情系學生，教學有法；手握教材，教有所依。興趣所在的地方，就是能力所在的地方。

成長篇

馮東生老師從“學會工作、學會研究、學會交流、學會生活”四個方面，表達他對區(qū)初中歷史教師的關心與期盼。

王旭霞老師在肯定三位年輕教師發(fā)言的基礎上強調，“好課是設計出來的；好課是閱讀出來的；好課是呈現(xiàn)出來的；好課是生成出來的。真教研、真?zhèn)湔n是好課生成的保證。”“加強對新課標、中考題的研究，教學方向要精準?！痹浮扒锕鉃樾蚯诮萄校耐懈靶鲁?！”

本次研訓，教師們獲益良多，大家將以此為契機，蓄能前行，相信我們的歷史課堂會散發(fā)出真正的“歷史味”。

                                                                         （供稿：匯賢中學 耿玲玲）