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教研提質(zhì)促發(fā)展,立足課堂共成長(zhǎng) ——2023年秋學(xué)期區(qū)高中歷史期初研訓(xùn)活動(dòng)報(bào)道

發(fā)布時(shí)間:2023-09-03    信息發(fā)布:馮東生    瀏覽量:1146次

故枝生新葉,教研正芳華。為進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)方式變革,促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長(zhǎng),提升課堂教學(xué)質(zhì)量,2023831日上午,高中歷史學(xué)科期初研訓(xùn)活動(dòng)在區(qū)發(fā)展中心舉行。活動(dòng)由王旭霞老師主持,區(qū)高中各校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參加了此次活動(dòng),活動(dòng)圍繞“教研提質(zhì)促發(fā)展,立足課堂共成長(zhǎng)”的主題有序開展。

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 省華羅庚中學(xué)的汪美良老師做了題為《一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放花滿園》的發(fā)言,汪老師從師德建設(shè)、常規(guī)管理、教學(xué)活動(dòng)、教育科研四方面介紹了省華中歷史教研組的建設(shè)與發(fā)展情況。最后在談到教研組長(zhǎng)使命時(shí),汪老師用四個(gè)“敢”進(jìn)行了總結(jié):敢于吃虧,敢于吃苦,敢為人先,敢于擔(dān)當(dāng)。

金壇第一中學(xué)的方麗娟老師做了題為《歷史基本概念的教學(xué)策略》的發(fā)言。方老師結(jié)合高考真題,就教材中的歷史基本概念提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。她指出“定義”是基礎(chǔ),應(yīng)更多地理解“要義”,而非死記硬背“定義”,要義往往隱藏于看似不起眼的時(shí)代條件或特征中。微信圖片_汪方.jpg

金壇第四中學(xué)的徐晶晶老師,結(jié)合四中高三學(xué)生的學(xué)情,對(duì)2024屆高三歷史的復(fù)習(xí)進(jìn)行了明確的規(guī)劃,徐老師特別表示,第四中學(xué)的高三歷史教師將依托課堂轉(zhuǎn)型,把握方向,精準(zhǔn)發(fā)力。

金沙高級(jí)中學(xué)的劉墅老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,從改變觀念、學(xué)法指導(dǎo)兩個(gè)方面,介紹了初高中歷史銜接教學(xué)的一些模式與策略。

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最后,王旭霞老師在肯定各校發(fā)言的基礎(chǔ)上,作了《“三新”背景下教研組建設(shè)與校本研修方案》的報(bào)告,報(bào)告中王老師著重強(qiáng)調(diào):1.教研活動(dòng)是課堂實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的前提與保證。2.進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的職責(zé)與角色定位。3.各校借鑒省華中在課堂轉(zhuǎn)型、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后服務(wù)等方面的做法時(shí),要體現(xiàn)各自的校情與特色。4.各校教研組目前存在的問(wèn)題以及進(jìn)一步的思考。

此次活動(dòng)為教師們?nèi)绾斡行У亻_展工作提供了新的思路,使大家進(jìn)一步明確了新學(xué)期教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。新的學(xué)期,高中歷史教師們將砥礪奮進(jìn),同心致遠(yuǎn),滿懷熱情地在教學(xué)研究與實(shí)踐的道路上繼續(xù)前行!

                   (供稿:金沙中學(xué) 袁旦)

 


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