故枝生新葉，教研正芳華。為進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)方式變革，促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，2023年8月31日上午，高中歷史學(xué)科期初研訓(xùn)活動(dòng)在區(qū)發(fā)展中心舉行?；顒?dòng)由王旭霞老師主持，區(qū)高中各校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)圍繞“教研提質(zhì)促發(fā)展，立足課堂共成長(zhǎng)”的主題有序開展。

 省華羅庚中學(xué)的汪美良老師做了題為《一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放花滿園》的發(fā)言，汪老師從師德建設(shè)、常規(guī)管理、教學(xué)活動(dòng)、教育科研四方面介紹了省華中歷史教研組的建設(shè)與發(fā)展情況。最后在談到教研組長(zhǎng)使命時(shí)，汪老師用四個(gè)“敢”進(jìn)行了總結(jié)：敢于吃虧，敢于吃苦，敢為人先，敢于擔(dān)當(dāng)。

金壇第一中學(xué)的方麗娟老師做了題為《歷史基本概念的教學(xué)策略》的發(fā)言。方老師結(jié)合高考真題，就教材中的歷史基本概念提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。她指出“定義”是基礎(chǔ)，應(yīng)更多地理解“要義”，而非死記硬背“定義”，要義往往隱藏于看似不起眼的時(shí)代條件或特征中。

金壇第四中學(xué)的徐晶晶老師，結(jié)合四中高三學(xué)生的學(xué)情，對(duì)2024屆高三歷史的復(fù)習(xí)進(jìn)行了明確的規(guī)劃，徐老師特別表示，第四中學(xué)的高三歷史教師將依托課堂轉(zhuǎn)型，把握方向，精準(zhǔn)發(fā)力。

金沙高級(jí)中學(xué)的劉墅老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從改變觀念、學(xué)法指導(dǎo)兩個(gè)方面，介紹了初高中歷史銜接教學(xué)的一些模式與策略。

最后，王旭霞老師在肯定各校發(fā)言的基礎(chǔ)上，作了《“三新”背景下教研組建設(shè)與校本研修方案》的報(bào)告，報(bào)告中王老師著重強(qiáng)調(diào)：1.教研活動(dòng)是課堂實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的前提與保證。2.進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的職責(zé)與角色定位。3.各校借鑒省華中在課堂轉(zhuǎn)型、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后服務(wù)等方面的做法時(shí)，要體現(xiàn)各自的校情與特色。4.各校教研組目前存在的問題以及進(jìn)一步的思考。

此次活動(dòng)為教師們?nèi)绾斡行У亻_展工作提供了新的思路，使大家進(jìn)一步明確了新學(xué)期教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。新的學(xué)期，高中歷史教師們將砥礪奮進(jìn)，同心致遠(yuǎn)，滿懷熱情地在教學(xué)研究與實(shí)踐的道路上繼續(xù)前行！

                   （供稿：金沙中學(xué) 袁旦）