為進(jìn)一步幫助教師理解和把握國標(biāo)本蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，提高課程實施水平，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育與發(fā)展。8月30日上午，全區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)老師利用騰訊會議平臺開展了2023年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)單元教材培訓(xùn)活動。

本次教材培訓(xùn)活動分為兩個板塊：

一是專業(yè)化教材分析。教材分析培訓(xùn)按年級分為6場，六位資深骨干教師梳理教材專業(yè)化解讀方法與路徑，指出要學(xué)會立足于單元的整體規(guī)劃，從“編排結(jié)構(gòu)”、“內(nèi)涵實質(zhì)”、“學(xué)習(xí)難點”、“典型習(xí)題”、“課程整合”五個方面研讀教材。培訓(xùn)將新課標(biāo)中涉及有關(guān)課程內(nèi)容的變化，作為重點分析內(nèi)容：數(shù)學(xué)概念的一致性與整體性，分析單元內(nèi)容及目標(biāo)；學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析；典型習(xí)題（省、市學(xué)測）；經(jīng)典案例分享。教材分析強(qiáng)調(diào)教材中的練習(xí)組織、命題設(shè)計，力求體現(xiàn)圍繞“如何想”，提高解決問題的能力。同時，本次教材分析新增“幼小銜接專項”，指導(dǎo)一年級教師基于學(xué)科教學(xué)，做好以關(guān)鍵能力發(fā)展、良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)的課堂教學(xué)。

我區(qū)東城實驗小學(xué)張麗主任承擔(dān)五年級上冊數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。她立足高觀點視角，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材脈絡(luò)，分類解讀各個單元的教材編排意圖及結(jié)構(gòu)體系，引領(lǐng)老師們對在教學(xué)中如何貫穿新的課程理念進(jìn)行了深入淺出的思考。本次學(xué)習(xí)不僅對本冊教材進(jìn)行系統(tǒng)梳理，而且對今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。

二是在線答疑，互動交流。線上培訓(xùn)中，部分教師針對具體教學(xué)在線提出了疑問，通過互動交流加以解決。本次教材分析活動，加深了教師們對所教年級教材的理解與把握，開闊了教師們的眼界，為教師們的教學(xué)工作創(chuàng)造了新的思考方向。

教研活動是凝聚集體智慧，彰顯團(tuán)隊精神，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。新學(xué)期初的網(wǎng)絡(luò)教研活動干貨滿滿，讓每一位老師都有自己的收獲，相信小學(xué)數(shù)學(xué)教師們定能從教學(xué)實際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，結(jié)合本次培訓(xùn)心得，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷創(chuàng)新，讓新學(xué)期的教學(xué)工作再上新臺階！