盛夏豐盈，萬物生光。7月31日上午，金壇區(qū)高中生物學(xué)科命題研究小組成員、各高中校教研組長和備課組長、青年骨干教師和“優(yōu)才計(jì)劃”職初教師們齊聚常州市金壇第一中學(xué)，共研近三年的生物高考試題，同析蘇派生物試題的命制理念，謹(jǐn)探生物學(xué)科發(fā)展轉(zhuǎn)型之路。

首先，金壇區(qū)教師發(fā)展中心張宏建老師交流了2023年生物學(xué)科的高考情況，他從常州市各區(qū)縣的數(shù)據(jù)、各校與對(duì)標(biāo)校的數(shù)據(jù)出發(fā)，點(diǎn)明了各校的亮點(diǎn)和不足，點(diǎn)贊了各校師生在2023學(xué)年的奮力拼搏，并為2024屆高三生物復(fù)習(xí)提出了建議。

其后，華羅庚中學(xué)的曹慧莉組長、金壇第一中學(xué)的景愛忠組長、金壇第四中學(xué)的顧俊丹組長和金沙高級(jí)中學(xué)的任海兵主任分享了各校對(duì)近三年高考試題的研析經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了2023學(xué)年取得輝煌和突破的有效舉措，并交流了2024屆高三各校的生物復(fù)習(xí)具體思路。

隨后，金壇區(qū)教師發(fā)展中心張宏建老師點(diǎn)評(píng)了各校的分享交流，并分享了他在蘇派生物試題命制過程中的思考和實(shí)踐，幫助教師們認(rèn)識(shí)了蘇派生物試題的特征，并從表達(dá)、思維、信息、素養(yǎng)等角度明確了具體的應(yīng)對(duì)策略。

最后，張老師和參會(huì)的各位老師就生物學(xué)科的發(fā)展方向進(jìn)行了研討，張老師希望參會(huì)的老師能做好表率作用，引領(lǐng)更多的生物教師在教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展、論文寫作和課題研究等方面行走在正確的軌道上。

金壇生物學(xué)科的教師們將不啻微芒，踔厲奮發(fā)，終究會(huì)造炬成陽，定享芳華。