為進一步加強對“新課標”、“新教材”背景下的“新高考”研究，扎實做好高三物理一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的引領(lǐng)工作，依據(jù)高中物理研訓(xùn)工作計劃，于2023年7月15日（星期六）下午，在金壇第一中學(xué)舉行了主題為“以題論道”高考試題研究分析活動，會議由區(qū)高中物理研訓(xùn)員楊國慶老師主持，高中物理學(xué)科高考命題小組成員、教研（備課）組長、青年骨干教師、“優(yōu)才計劃”職初教師參加活動。活動形式為高考試題研究與分析、點評指導(dǎo)、教師互動交流。

省華羅庚中學(xué)的趙小鈞老師首先發(fā)言，趙老師老師詳細對比分析了近兩年江蘇省高考物理試卷對基礎(chǔ)主干知識考查具體情況，總結(jié)高考命題規(guī)律，并對2024年高考復(fù)習(xí)備考給出了一些建議：①對以往的考試說明中的Ⅱ級要求的知識研究；②新教材上的習(xí)題研究；③重視實驗教學(xué)，每個學(xué)生實驗教師必須做一遍；④對一些二級結(jié)論的使用研究。

 金壇一中嚴霓老師對三年江蘇高考試題進行對比分析，特別是難度分布的特點進行研究分析，對高考試題的研究提出了從知識、方法和難度等方面進行分類匯編的方法，以便一輪復(fù)習(xí)時能明確教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)策略。

金壇四中錢森老師從三年來的實驗試題、熱光模塊試題的特點出發(fā)，對試題進行分類研究分析，對一輪復(fù)習(xí)中的選題提出針對性的建議。

金壇區(qū)金沙高級中學(xué)張清早老師以今年高考試題為主，重點分析了幾道試題的解答，并從中提出教學(xué)中要注意幾點啟示：①難度不是方向，關(guān)鍵在物理觀念的深度理解，內(nèi)在規(guī)律的準確把握；②物理過程分析與落實（規(guī)范的思維與表達），通用+創(chuàng)新問題處理是共性，四處出擊廣刷題不如各個擊破；③源于教材的變式題永不超綱和偏頗；④實驗的開放性永遠在路上，基本技能與創(chuàng)新兩駕馬車齊驅(qū)。

江蘇省華羅庚中學(xué)朱海斌老師做了點評，并提出幾點建議：①經(jīng)典模型的再思考；②了解學(xué)生的解題方法，多與學(xué)生溝通和交流；③教學(xué)要分層要求，注意方法的篩選，不能把所有的方法教給所有的學(xué)生。