7月14日上午九時(shí)，在金壇教師發(fā)展中心召開了2023語文高考試題研究分析會(huì)。此次會(huì)議由語文研訓(xùn)員邵衛(wèi)華主持，參會(huì)人員有高考命題小組成員、高中教研（備課）組長、青年骨干教師、“優(yōu)才計(jì)劃”職初教師。

石磊老師作為長期深耕于高考一線的教師，結(jié)合近幾年自身對(duì)高考形勢(shì)的理解，指出當(dāng)下的高考語境較之此前顯示出了新的面貌?？v觀23年全國高考語文卷的具體考察內(nèi)容，可以注意到試題在充分體現(xiàn)黨的二十大精神，有機(jī)融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)考生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，增強(qiáng)愛國情懷和民族自信。同時(shí)試題也延續(xù)了對(duì)思維品質(zhì)的關(guān)注，引導(dǎo)考生提升邏輯思維能力、形象思維能力和創(chuàng)新思維能力。在此基礎(chǔ)上，石老師提出當(dāng)下的高中語文教育試題應(yīng)主動(dòng)呼應(yīng)國家統(tǒng)編高中語文教材中的新增內(nèi)容，增強(qiáng)試題的創(chuàng)新性和開放性，引導(dǎo)一線教學(xué)扭轉(zhuǎn)功利化傾向，將功夫下在提高課堂質(zhì)量、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力素養(yǎng)上。

朱小玲老師首先指出了新高考作文命題的三大特點(diǎn)，即新高考、新課標(biāo)和核心素養(yǎng)，充分展示了當(dāng)下的新高考引領(lǐng)核心價(jià)值、堅(jiān)持文化浸潤、體現(xiàn)素養(yǎng)指向的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)了新高考的題目關(guān)注現(xiàn)實(shí)、形式簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單、承續(xù)思辨成主流的特點(diǎn)，并指出了教師需要把握“四同”考查趨勢(shì)。一線教師需要與時(shí)代同行，成人成才；與教育同頻，立德樹人；與教改同步，緊扣課標(biāo)；與成長同步，高起低落。最后總結(jié)出當(dāng)下需要把握的備考方向，簡(jiǎn)明清晰。

湯云老師以多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了她認(rèn)為備戰(zhàn)高考的核心——回歸教材。首先，要把握教材的編寫理念，精心設(shè)計(jì)情境任務(wù)，提高課堂質(zhì)量。在命題時(shí)要有效對(duì)接統(tǒng)編教材理念與教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)以考促學(xué)。同時(shí)，寫作訓(xùn)練需要提現(xiàn)序列化、梯度化，打好寫作基礎(chǔ)。隨后，湯云老師分別從古詩文閱讀，文學(xué)文本閱讀等方面選取真題講解，發(fā)掘其中規(guī)律與方法，生動(dòng)地展現(xiàn)了與教材同步，與課標(biāo)同頻的重要性。

活動(dòng)最后，研訓(xùn)員邵衛(wèi)華對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，期望新高三語文教學(xué)工作順利開展，取得令人滿意的答卷。“如切如磋，如琢如磨”，相信在全區(qū)優(yōu)秀語文教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流互動(dòng)中，各位教師能在一線教學(xué)中游刃有余，生成充實(shí)且有趣的課堂。

（省華中  賴晗 供稿））