在端午佳節(jié)來臨之際，常州市“十四五”規(guī)劃課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語閱讀教學(xué)策略研究》課題組成員齊聚金壇區(qū)良常初級中學(xué)，共同探討了初、高中英語課堂中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的銜接教學(xué)。

走進(jìn)良常中學(xué)九（4）班，很難不被孩子們的熱情所感染。課題組成員嵇維紅老師以謙和、親切、自然的教態(tài)，流利的口語和優(yōu)美的板書為我們帶來了一場視覺盛宴。課堂中所選的導(dǎo)入視頻完美融合了中外文化，體現(xiàn)了中華文化走向世界的趨勢。同時，嵇老師通過精彩紛呈的課堂教學(xué)活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生們手腦并用，動靜結(jié)合，做到在做中學(xué)，學(xué)中思，思中創(chuàng)。既收獲了語言知識，更提高了文化自信，實現(xiàn)了英語的學(xué)科育人價值。

課題組討論環(huán)節(jié)中，嵇老師還向我們展示了她所帶領(lǐng)的初中學(xué)生美食社團的成果，真正地寓教于樂。課題主持人胡東望老師精心準(zhǔn)備了題為《POA視域下高中英語閱讀教學(xué)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究》的專題講座，他從教學(xué)實驗的設(shè)計到效果分析，由淺入深地為我們的課題研究找到理論指導(dǎo)和實踐路徑，指明了后期的研究方向。胡老師提出，課題組成員在平時的教學(xué)中，一定要精選上課素材，并對語篇進(jìn)行精細(xì)化設(shè)計，真正落實將中國傳統(tǒng)文化和英語閱讀相融合。

最后，課題組成員討論了此次初高中聯(lián)動推動中國文化融入英語閱讀教學(xué)的嘗試，總結(jié)了經(jīng)驗得失，還對下階段的研究進(jìn)行了細(xì)致的分工并落實到個人。大家在精美的糕點中回味精彩課堂，聆聽組長指導(dǎo)，一起度過了一段唇齒留香的教研時光。

                         供稿人：金沙高級中學(xué)  徐馳