行遠自邇，篤行不怠。為有效促進常州市高二至高三英語教學(xué)銜接工作的具體實施，2023年春學(xué)期常州市高二英語教學(xué)研討會日前在常州市新橋高級中學(xué)舉行。活動由常州市英語教研員宋德龍教授主持，全市高二英語組備課組長及部分骨干教師代表參與了本次活動。

本次研討會由四個部分組成。首先各高中的教師根據(jù)各自分組進行熱烈討論，積極分享自己學(xué)校一輪復(fù)習(xí)所用的文本教材，復(fù)習(xí)順序，側(cè)重方法等。其次，新橋高級中學(xué)周益萍老師和奔牛高級中學(xué)黃燁老師在新橋高中文正樓2樓圖書閱覽室進行公開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。周益萍老師的課堂語篇教學(xué)以 “Business Blossoms”為題，通過創(chuàng)設(shè)情境，分析文本，拓展思維，結(jié)合作者經(jīng)歷，帶領(lǐng)學(xué)生思考成功的主客觀因素，并設(shè)計自己的職業(yè)安排。黃燁老師的課堂則展示了一節(jié)與眾不同的讀后續(xù)寫課堂，題目為“The Hospital Window”。本節(jié)課著眼于讀后續(xù)寫文本的處理，引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)并猜測關(guān)鍵情節(jié)?；趯ξ恼碌睦斫猓瑢χ黝}意義進行把握，自然地對“善”與“惡”進行結(jié)構(gòu)化對比，鍛煉學(xué)生的猜測總結(jié)能力。同伴互評的方式同時也貫穿在課堂中，調(diào)動學(xué)生小討論的積極性。在后面的評課環(huán)節(jié)中，各個學(xué)校的代表老師也一致認為兩位老師的課堂都以學(xué)生為中心，發(fā)展學(xué)生的多元化思維。

然后，常州市新橋高級中學(xué)高二備課組宋丙寅老師以《深度學(xué)習(xí)視域下的高二英語教學(xué)思考——英語教學(xué)在“新”中”》為題進行講座分享；此外，各組學(xué)校的代表教師也交流分享高二一輪復(fù)習(xí)中英語教學(xué)的基本思路、各階段安排，及其教學(xué)重點等，對同組學(xué)校高二英語下階段的教學(xué)有更多的參考意義。

最后，宋德龍老師提出英語課堂教學(xué)的意義關(guān)鍵在于通過文本解構(gòu)，形成價值觀念，拓展人生體驗。要更多關(guān)注語言能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生形成觀點的能力，形成價值觀。

通過本次高二教研活動，所有高二老師共同討論，相互學(xué)習(xí)，觀摩課堂，吸收借鑒，也為高二高三英語銜接指明了方向。在討論和觀摩的基礎(chǔ)上，以反思促研究，以實踐促教學(xué)。

供稿：金沙高級中學(xué)  徐芷圓