為進(jìn)一步落實(shí)新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，共同剖析課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)踐的關(guān)鍵問題，共同探尋六年級畢業(yè)班教學(xué)的新路徑，5月12日下午，區(qū)小學(xué)英語六年級新課標(biāo)專題暨畢業(yè)教學(xué)研討活動在茅麓小學(xué)舉行。

課例展示，精彩綻放

在課堂展示中，明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校的姚寰慧老師帶來了基于一般現(xiàn)在時態(tài)復(fù)習(xí)的《Intangible cultural heritage》研討課，她以“金壇非遺”為主線，以多模態(tài)視角呈現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，通過巧設(shè)情境將舞龍、剪紙、面塑這三個非遺項(xiàng)目與語法知識鏈接，幫助學(xué)生清晰梳理了目標(biāo)語法的相關(guān)知識點(diǎn)，在有效提升學(xué)生對目標(biāo)語法的綜合運(yùn)用能力的同時還感知傳統(tǒng)文化之美，增強(qiáng)文化自信。直溪小學(xué)的萬瑤瑤老師聚焦“飯圈文化”，通過學(xué)習(xí)航天員聶海勝的事跡引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和偶像觀。通過Listen and tick, Read and find，Write and share等一系列活動加深了學(xué)生對于一般過去時態(tài)的理解和應(yīng)用，提升了語法復(fù)習(xí)效能。兩位老師還特別注重信息提取、推理論證等學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為學(xué)生的初中英語學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

講座分享，思維碰撞

來自茅麓小學(xué)的闞榮萍副校長結(jié)合兩節(jié)課例，從“建立一個共識”、“注意兩個問題”、“實(shí)踐三條路徑”三個層面，跟老師們分享了她在語法教學(xué)方面的思考和建議。她認(rèn)為在語法教學(xué)中，教師應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)主題語境，圍繞“形式一意義一使用”采用和設(shè)計不同類型的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)用語法知識理解和表達(dá)意義，發(fā)展語法綜合運(yùn)用能力。接著，段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)的唐輝主任針對2015-2022小升初試卷命題進(jìn)行解讀，建議老師們要夯實(shí)基礎(chǔ)、關(guān)注語用、強(qiáng)化訓(xùn)練、提升思維。同時他還交流了段小英語組在復(fù)習(xí)階段的做法和策略，使老師們可以更有序、有度、有質(zhì)、有效地開展復(fù)習(xí)教學(xué)。

總結(jié)引領(lǐng)，百花滿園

活動最后，區(qū)教研員錢荷琴老師針對本次活動進(jìn)行了點(diǎn)評。錢老師高度評價了此次研討活動，同時也向與會老師做了復(fù)習(xí)建議和指導(dǎo)。我區(qū)小學(xué)英語教師會以此次活動為契機(jī)，在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，深耕課堂教學(xué)研究，內(nèi)化于心，外化于行，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

茅麓小學(xué) 闞榮萍供稿