風暖晝長，綠遍山野。在這個生機勃勃的季節(jié)里，金壇區(qū)2021屆及2022屆17位英語新教師齊聚金壇區(qū)華城實驗小學春風分校，進行了第六次培訓活動。本次培訓活動共分為四個議程：一、觀看張璐瑋老師三下Unit3《Is this your pencil?》的課例展示；二、聆聽鄭醉榴老師關于《單元整體教學視角下的英語綜合實踐活動設計》的講座。三、新老師們進行英文板書、即興演講的基本功展示；四、教研員對為期一年的新教師培訓活動進行總結(jié)并提出暢想。

來自揚州市甘泉小學的張璐瑋老師所執(zhí)教的《Is this your pencil？》，課程設置層層遞進，形式生動有趣。課程伊始，以復習已學文具單詞為切入點引入，簡潔迅速。教學共分為三個篇章：At school，At home，On the way。在不同的板塊中，都加入了英語實際運用的活動教學，例如在At school板塊中，張老師播放了一名學生將不同文具進行收納的視頻，并引入了put…in…的詞組運用，后續(xù)兩個板塊也都分別設置了相應的學生活動用于語言訓練。張老師同樣在教學中不斷滲透情感價值，以Mike的丟三落四作為切入口，渲染要學習自己整理個人用品的生活理念，富有現(xiàn)實意義。張老師的課程將“匠心”兩個字展現(xiàn)的淋漓精致，從與學生溝通的語言、方式方法，再到情感、態(tài)度等，都能體現(xiàn)一名優(yōu)秀教師對自己所要展示課程的高要求、高標準。

通過集體學習鄭醉榴老師的講座，新教師們對于英語綜合時間活動設計有了更為深刻且透徹的理解。鄭老師的講座共分為四個板塊，首先剖析了“綜合實踐”目前所存在的四大問題；其次討論了“綜合實踐”存在的意義和價值，并給出了自己對于小學綜合實踐活動的定義；接著著重提出了“綜合實踐”的實踐路徑，并以譯林英語六年級上冊Unit2《What a day！》所衍生的《My Day in the Wetland》為實例，詳細解說了如何進行綜合實踐活動的創(chuàng)設；最后提出了對于“綜合實踐”的研究展望。

接著，2021屆與2022屆新教師迎來了“結(jié)業(yè)”展示。經(jīng)過為期一到兩年的積累與學習，每個老師都力求在這次展示中盡顯風采。展示共分為三項，一是教學設計，二是在6分鐘內(nèi)完成一份英語板書，三是進行即興演講。各位老師在準備時惜時如金，在書寫時心無旁騖，在演講時蹄疾步穩(wěn)、縱深推進……充分展現(xiàn)了當代年輕英語教師們的風采。在本次新教師展示活動中，獲得過江蘇省基本功大賽一等獎的潘萬儀老師也蒞臨現(xiàn)場，對新老師們的展示進行了點評和個別指導，在場的新教師們皆受益匪淺。

最后，金壇區(qū)教師發(fā)展中心小學英語教研員錢荷琴老師對本次培訓進行總結(jié)。錢老師從三個點切入，對為期一年的英語新教師的培訓活動進行了總結(jié)評價，分別是“緣”、“圓”、“愿”。錢老師對新教師們的教學能力及綜合素質(zhì)給予了充分的肯定，并對當前的不足也提出了指導意見和努力方向。

每一次培訓都記錄著新教師們的成長，也記錄著新教師們不斷突破自我，創(chuàng)新實踐的努力。希望在未來的教學中，年輕教師們能夠從“匠心”，守“教心”，砥礪前行，奮楫揚帆！

東城實小 鄧月雯供稿