春盡雜英歇，夏初芳草深。4月28日下午，金壇區(qū)小學(xué)綜合實踐活動課題組第24次活動在金壇區(qū)段玉裁實驗學(xué)校舉行。

首先是西城實驗小學(xué)城西分校的周錚鑫老師執(zhí)教的《倒垃圾有學(xué)問》，他利用生活中常見的垃圾分類問題，引導(dǎo)學(xué)生探討如何保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。她通過多媒體展示、小組討論、實物操作等方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度，讓學(xué)生在親身體驗中感受到倒垃圾的重要性和方法。

第二節(jié)課是金壇區(qū)段玉裁實驗學(xué)校的杭靜老師帶來的《巧手剝蠶豆》，她以蠶豆為主題，設(shè)計了一系列的實踐活動，讓學(xué)生從觀察、比較、分類、剝皮等過程中，發(fā)現(xiàn)蠶豆的特征和剝皮方法。她還設(shè)計了串蠶豆、煮蠶豆等多種活動，拓展了學(xué)生的視野和思維，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

兩節(jié)課后，課題組成員們就這兩節(jié)課進(jìn)行了討論，分享聽課感悟，提出各自建議。李暉組長進(jìn)行了總結(jié)：兩節(jié)課堂都體現(xiàn)了實踐活動與探究的教育理念，即通過讓學(xué)生主動參與、動手操作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，來促進(jìn)學(xué)生的主體性、創(chuàng)新性和綜合素養(yǎng)。綜合實踐課程主張創(chuàng)新和突破，課堂教學(xué)要落在實處。

綜合實踐課堂應(yīng)該是實踐與創(chuàng)新的課堂，應(yīng)該是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生思維碰撞的課堂，讓我們以實踐為本，創(chuàng)新為翼，向著高效的課堂飛翔。

（周崢鑫）