發(fā)布時間:2023-04-21 信息發(fā)布:黃海燕 瀏覽量:1108次
4月19日,金壇區(qū)小學科學STEM教育研究課題組一行十余人來到東城小學,開展第16次課題研究活動。
此次活動,劉志香、王鈞老師共同執(zhí)教了《杠桿取水》。兩位老師按時間軸,讓學生認識了“抱甕取水”費時費力,且取水不多;“桔槔取水”雖省力,但只能汲取表層水;而“轆轤取水”既省時省力,又能取到深層水。三個層面的活動由淺入深,由簡單到復雜,激發(fā)起學生的濃厚興趣,孩子們自主選擇材料,從畫設計圖開始交流修改,一步步的制作出自己小組的轆轤,并測試取水效果,最終完善作品。這節(jié)課選題巧妙有趣,全面提升了學生在科學、工程、數(shù)學、技術等方面的綜合素養(yǎng)。
課后,課題組老師進行了討論交流。本次研究課的選題與地區(qū)文化契合度高,內容寬泛,適宜長線操作,創(chuàng)意很好。兩位老師課前思考比較充分,用結構的巧妙變化來呈現(xiàn)工程技術是這節(jié)課的亮點,強化了數(shù)據(jù)的測量和討論修改,難度雖大但效果明顯。但由于學生的原概念不足,導致老師在環(huán)節(jié)轉換時略顯拖沓。最后姚愛祥老師提出了指導性建議:把充足的時間用在討論和完善設計圖上很值得,教師可以用量化的評價表來輔助優(yōu)化設計。
課終,仍意猶未盡,每一次的相聚都能呈現(xiàn)不一樣的驚喜。
常州市金壇區(qū)東城小學 陳淑楨