——金壇區(qū)2021、2022年小語新教師課堂調(diào)研活動（六）掠影

為深入研究小學(xué)語文課堂優(yōu)化的方式，促進小語新教師形成教研共同體，4月12日上午，區(qū)教師發(fā)展中心牽頭2021、2022入職的新教師們齊聚華羅庚實驗學(xué)校新城分校，開展本學(xué)年第四次以“同課異構(gòu)”為主題的教研活動。

課堂展示環(huán)節(jié)

第一堂展示課是來自新城分校的陳雪老師，執(zhí)教的是二年級科學(xué)小品文《太空生活趣事多》。課伊始，陳老師為學(xué)生們提供太空旅行的情境，緊扣文本特點，以“文章為我們介紹了太空生活哪些趣事”為切入點，引導(dǎo)孩子抓住關(guān)鍵，理清思路。學(xué)生們在問答解疑之間深入體會“失重狀態(tài)”的奧秘，沉浸在感悟太空生活之妙趣的情感當中。

第二、三節(jié)課的兩位執(zhí)教老師均來自于段玉裁實驗小學(xué)，于是團隊在磨課中設(shè)計了兩課時連上的完整呈現(xiàn)方式。韋思芹老師執(zhí)教的是第一課時。韋老師先通過看視頻、談感受引導(dǎo)學(xué)生感悟宇宙的浩瀚神奇，激發(fā)學(xué)生對太空生活的好奇心理與探索欲望。而后，話題遞進，韋老師讓孩子自行挖掘太空生活的趣味所在，從別具匠心的詞串教學(xué)、整體感知，到文本學(xué)習(xí)、關(guān)鍵語句的感悟，都充分體現(xiàn)了韋老師扎扎實實教語文的理念，讓學(xué)生得到實實在在的收益。

執(zhí)教第三堂展示課的張美琴老師帶來的是第二課時的教學(xué)。張美琴老師的課堂激情澎湃，語言靈動，使學(xué)生心中有情感，腦中有畫面。指導(dǎo)學(xué)生語用訓(xùn)練時有支架，有層次。還注重課堂內(nèi)外多樣教學(xué)資源的使用，課堂亮點頻出，體現(xiàn)了她對文本特色和學(xué)生學(xué)情的良好把握。課堂末尾，她向?qū)W生心田播撒下“熱愛科學(xué)、探索宇宙”的種子，科學(xué)精神與人文情懷溢滿了課堂。

現(xiàn)場評議環(huán)節(jié)

精彩紛呈的課堂結(jié)束后，三位老師針對本堂課的教學(xué)進行詳細說課。

陳雪老師在說課中指出，她以情境教學(xué)作為輔助教學(xué)法，借助圖片創(chuàng)設(shè)“太空旅行”情境，讓學(xué)生直觀感受課文所描述的內(nèi)容，產(chǎn)生視覺與聽覺的震撼，加深對課文的理解和現(xiàn)實的體驗，使學(xué)生從文本走進生活。韋思芹老師分享了他們團隊的智慧：《太空生活趣事多》這篇課文體裁為科普小品文，找關(guān)鍵句是本節(jié)課的語文要素。她以自主探究為課堂的主線，通過找關(guān)鍵句引領(lǐng)整篇課文，并且學(xué)文促寫，注重導(dǎo)學(xué)，授人以漁。張美琴老師則這樣認為：在“太空小小講解員”語用訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)中，針對低段學(xué)生學(xué)情，鎖定各段關(guān)鍵詞語，使教師的教和學(xué)生的學(xué)有了抓手，從而達到牽一發(fā)而動全身的效果。此外，她還就“如何更好地利用課內(nèi)外教學(xué)資源？如何使科學(xué)小品文的教學(xué)更加有趣？”等問題邀請各位老師共同探討。

三位執(zhí)教老師說課結(jié)束后，在場老師們進行集體評課，大家匯聚一堂，暢所欲言。

最后，區(qū)教師發(fā)展中心教研員陳老師、孔老師對本次教研活動進行總結(jié)。

精彩的展示課、精妙的教學(xué)點評和思維交流為參與活動的老師們帶來了一場教研的盛宴，形成相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進步的良好氛圍。希望以后我們小語新教師團隊仍然能在孔老師、陳老師的帶領(lǐng)下攜手同行，共創(chuàng)美好的明天！

（華羅庚實驗學(xué)校新城分校  周源  供稿）