策馬揚鞭正當時，矢志篤行立芳華；踏浪前行風正勁，不負韶華爭朝夕。為了堅守課堂主陣地，提高新教師的教學水平，4月7日下午，金壇區(qū)2022屆和2021屆共17名英語教師以及堯塘實驗小學的的全體英語教師在堯塘實驗小學進行第五次新教師培訓。此次培訓共有四個議程：一、兩位新老師進行公開課展示，欣賞名師的課例；二、潘萬儀老師的專題講座《博觀而約取，勤思而篤行》；三、聽課教師評課并交流心得體會；四、教研員活動總結。

同題異構展風采

本次兩位年輕的老師均執(zhí)教了四下《Unit5 Seasons (checkout time)》，來自于東城實驗小學王倩倩老師以豐富多彩的繪本故事《I am a bunny!》為主線，讓學生重讀繪本封面，感知四季輪回，欣賞季節(jié)之美；同時充分利用小組活動，引導學生互動探索，在四季的不同情景中引發(fā)學生思考主人公Bunny的四季有哪些獨到之處，并邀請學生分辨一些不文明的觀賞行為，讓學生進一步體悟到做一名文明學生的重要性。

而同樣來自于東城實驗小學楊雯老師則以“I say, you say”影子游戲進行導入，激發(fā)了學生的學習熱情，迅速活躍課堂氣氛并將小組競爭貫穿本節(jié)課的始終。整節(jié)課教師充分了解學生學情，并以Sam最喜歡的季節(jié)為主線，通過帶領學生在自己所喜歡的季節(jié)這一情境中操練單詞和句型,在比較觀察不同文本的過程中，讓學生感受到多重操練活動中的多元句型融合。

在兩節(jié)新教師展示課后，研訓員又帶著新老師學習了龔亞瀅老師設計的優(yōu)秀課例。龔老師引導學生在真實的語境中輸出目標語言，不斷內化語言，拓展思維，提高綜合語言運用能力。生動形象的板書既可以幫助學生概括和重組家庭成員的工作，彰顯學生的思維。教師將文本中家庭成員的工作以及工作地點一一對應匯聚在板書上，并通過跟唱自然拼讀視頻的方式擴充有關職業(yè)的相關詞匯，不斷開闊學生視野，實現(xiàn)課堂的深度教學。

智慧分享促成長

當你希望成功，當以恒心為良友。本次活動我們有幸邀請到了西城實驗小學城西分校的潘萬儀老師為我們帶來了一場精彩的講座《博觀而約取，勤思而篤行》。潘老師結合參賽的經歷，用通俗易懂的語言為我們講述了她參加江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽的心路歷程，共分為四部分：比賽真實回放；比賽簡介及流程；比賽準備過程；總結及期望。潘老師認為對于新教師而言，平時需要多注意素材的積累，并真誠地推薦了一些英語教學類的書籍。潘老師表示最重要的是有所行動，一定要做到教學理念與實踐經歷的相融合，只有多思考多練習，才能腳踏實地，最終有所收獲。

高屋建瓴指方向

聽課老師們在培訓過程中認真聆聽并積極分享了自己的所思所想，接下來金壇區(qū)教師發(fā)展中心小學英語教研員錢荷琴老師也對本次培訓進行總結。錢老師指出了授課教師在課堂展示中的亮點：一、教師有溫度，兩位新老師的語音語調和課堂組織能力值得稱贊；二、課堂細節(jié)出彩，教師再引導學生填詞之后耐心地再次播放音頻，做到了精妙的知識復現(xiàn)；三、學生有熱度，上課學生能夠充分把握每一次展示的機會；四、教學有深度，在授課老師的課堂中，對課堂容量的把控、思維的深度及廣度均有體現(xiàn)；五、評價有效度，教師通過展示四棵樹及四個季節(jié)，將課堂評價貫穿至課堂始終。最后，錢老師也對大家提出了幾點建議：一、教師在授課前應充分了解班級的學習情況，關注全體學生，進而調整課堂活動操練環(huán)節(jié)；二、充分把握不同教學板塊的重難點，需精選內容做到教材文本與繪本內容的深度融合；三、平時需要多關注優(yōu)質資源，觀摩思考名師的教學環(huán)節(jié)；四、對于新課標中所提及的學習能力、思維品質、文化意識等觀點都需落實到平時的授課環(huán)節(jié)中。

“善思者明，善思者智?！币粋€人可以走得很快，一群人才能走得更遠，教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開團隊的智慧。此次新教師培訓活動既給新教師們提供了展示自我風采、促進專業(yè)成長的平臺，同時還體現(xiàn)了新教師團隊的教研實效性，也希望全體新教師能凝“新”聚力，賦能啟航！

常州博雅實驗學校 趙琳供稿