為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“新課標(biāo)”“新教材”“新高考”的深入研究，做細(xì)、做實(shí)高三語(yǔ)文“二輪專題”復(fù)習(xí)教學(xué)的各項(xiàng)工作。在區(qū)研訓(xùn)中心的組織下，3月15日上午我校舉行了高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題研討活動(dòng)暨《基于真實(shí)情境的高中語(yǔ)文大單元實(shí)踐研究》課題組活動(dòng)。

活動(dòng)由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：首先，由沈震州老師在高三（3）班開(kāi)設(shè)作文課——《寫(xiě)好議論文的闡釋句》。沈老師從新教材課文《師說(shuō)》切入，結(jié)合近期學(xué)生習(xí)作，歸納總結(jié)出寫(xiě)好議論文闡釋句的方法，并指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作，整節(jié)課學(xué)生積極參與互動(dòng)，真正學(xué)有所得，符合二輪復(fù)習(xí)力求突破的要求。

然后由我校常州市學(xué)科帶頭人姚彩華老師做題為《御風(fēng)而行 扶搖直上——高考二輪復(fù)習(xí)的可為與有為》的講座，姚老師的講座從“素養(yǎng)指向和反套路的命題特點(diǎn)”“價(jià)值導(dǎo)向和思辨性的命題指向”“變與不變的權(quán)衡與思考”“二輪復(fù)習(xí)的方法與策略”四方面展開(kāi)，依托《中國(guó)高考報(bào)告（2023）》，既有理論高度，又有其在教學(xué)中典型案例的分析，深入淺出且豐富生動(dòng)。同時(shí)，在二輪學(xué)習(xí)方法和策略上，姚老師提出了切實(shí)可行的方法和建議，老師們深受啟發(fā)。

接著由常州市第一中學(xué)特級(jí)教師陳寶祥老師對(duì)沈震州老師的作文課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并對(duì)二輪復(fù)習(xí)作更進(jìn)一步的指導(dǎo)。陳老師強(qiáng)調(diào)二輪語(yǔ)文復(fù)習(xí)依然要立足基礎(chǔ)，回歸新教材，加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。特別就文學(xué)類文本閱讀和作文教學(xué)的二輪復(fù)習(xí)提出了建設(shè)性指導(dǎo)，為我校高三語(yǔ)文二輪教學(xué)撥開(kāi)迷霧，指引方向。

  最后由研訓(xùn)員邵衛(wèi)華作總結(jié)性發(fā)言，她一方面肯定了此次活動(dòng)的成功舉辦，另一方面對(duì)區(qū)四所高中提出了具體要求，希望老師們?nèi)翰呷毫?，腳踏實(shí)地，且行且思，同時(shí)也祝愿金壇高考，一中高考能“御風(fēng)而行，扶搖直上”！

（金壇一中高三語(yǔ)文備課組供稿）