2023年2月23日下午，我區(qū)生物學(xué)科的教學(xué)研訓(xùn)活動在華羅庚實驗學(xué)校舉行，生物組的姚丹老師為全區(qū)教師展示了一節(jié)精彩的“人體的消化與吸收（第一課時）”。

她從金壇的一道美食——茅山老鵝引入這節(jié)課，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后精心設(shè)計了多個學(xué)生活動任務(wù)，如選器官、擺位置、識功能、探小腸、制導(dǎo)圖等，活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。讓學(xué)生在活動中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了合作能力，提升了思維水平。

課后老師們對這節(jié)課進行了深入的思考與點評。老師們高度評價了姚丹老師的這節(jié)課，認(rèn)為這節(jié)課不僅較好地運用了情境教學(xué)，而且還真正做到了把課堂還給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的主體地位。

區(qū)教師發(fā)展中心張宏建老師從活動的概念、特征、評價及優(yōu)化等角度作了《優(yōu)化活動設(shè)計，提升活動品質(zhì)》的報告。他還結(jié)合本節(jié)課談了高品質(zhì)課堂設(shè)計中需要重點優(yōu)化的四個環(huán)節(jié)：①優(yōu)化展示，不僅要展示實驗結(jié)果，還應(yīng)展示思維的過程；②優(yōu)化思維，教學(xué)語言在精煉的同時要注意嚴(yán)謹(jǐn)性，避免科學(xué)性錯誤；③優(yōu)化鋪墊，教師在課前要充分研究學(xué)情，教學(xué)的起點應(yīng)是學(xué)生的已有認(rèn)知平臺；④優(yōu)化合作，教師要關(guān)注學(xué)生小組合作中的角色定位，讓每位學(xué)生都能獲得成功的體驗。

一節(jié)好課需要我們制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境、多種教學(xué)方式融合，精心組織學(xué)習(xí)活動。在這過程中教師要不斷優(yōu)化活動設(shè)計，提升活動品質(zhì)，能讓學(xué)生真正做到 “學(xué)中樂樂中學(xué)”。