1

《技術(shù)賦能：變革教學方式  打造融合課堂》

河頭小學

譚夢秋

壹等獎

2

《經(jīng)歷算法建模，滲透模型思想》

華城實驗小學

馮 姍

壹等獎

3

《聚焦模型 著眼發(fā)展》

春風分校

謝荷青

壹等獎

4

《以筆畫數(shù)學，思維看得見》

段玉裁實驗小學

朱 晶

壹等獎

5

《落實自主探究 促進深度學習》

段玉裁實驗小學

王鈺洋

壹等獎

6

《主題創(chuàng)新活動：連接兒童數(shù)學學習的當下和未來》

段玉裁實驗小學

劉 留

壹等獎

7

《個性化視角下的小學數(shù)學練習課初探》

儒林中心小學

王小俊

壹等獎

8

《問題與創(chuàng)新：小學生數(shù)學學習方式的嬗變》

儒林中心小學

錢 程

壹等獎

9

《基于課標理解的運算教學實踐》

唐王小學

楊 曄

壹等獎

10

《重塑學習：讓思維走向深度》

西城實驗小學

王扣蘭 尹美霞

壹等獎

11

《基于整體單元視角，感悟知識內(nèi)涵本質(zhì)》

薛埠中心小學

吉昕琪

壹等獎

12

《從“統(tǒng)整”走向“融通”》

堯塘實驗小學

趙麗娟

壹等獎

13

《在主題式學習背景下探索數(shù)學活動》

堯塘實驗小學

陳惠娟

壹等獎

14

《探尋本質(zhì)，讓“量感”有跡可循》

河頭小學

徐永婷

壹等獎

15

《追本溯源：基于運算一致性的“三單”設(shè)計與實施》

五葉小學

王 瑾

壹等獎

16

《親近數(shù)學小論文 走進經(jīng)驗大課堂》

常勝分校

倪 霞

壹等獎

17

《數(shù)學實驗：為課后服務(wù)賦能》

東城實驗小學

張 麗

壹等獎

18

《“雙堿”背景下作業(yè)實施與評價的創(chuàng)新實踐》

東城實驗小學

陳振萍

壹等獎

19

《主題式學習：培養(yǎng)兒童高階思維新路徑》

東城實驗小學

閆 波

壹等獎

20

《新課標視角下小學數(shù)學“情景教學”的應(yīng)用與思考》

東城實驗小學

張亦遠

壹等獎

21

《由點及面探索經(jīng)驗課堂》

華羅庚實驗學校

程 風

壹等獎

22

《重聯(lián)系 求變化 再生長》

建昌小學

華黎艷

壹等獎

23

《依托深度教學  促進深度學習》

社頭小學

張 悅

壹等獎

24

《核心素養(yǎng)下小學數(shù)學實驗教學思考》

東城實驗小學

蔣 蕓

壹等獎

25

《以“減”提質(zhì) 以“減”促教》

明珍實驗學校

滕思佳

壹等獎

26

《“五敢”曲：奏響數(shù)學課堂動態(tài)思維的新旋律》

新城分校

陳東棟

壹等獎

27

《畫數(shù)學：讓數(shù)學學習有滋味》

段玉裁實驗小學

史云婷

壹等獎

28

《牽“線”搭“橋”  找準最佳“切入點”》

新城分校

傅廣輝

壹等獎

29

《立足本質(zhì)：基于“學科育人”的教學思考》

儒林中心小學

王 雨

壹等獎

30

《經(jīng)歷形成過程  發(fā)展數(shù)據(jù)意識》

后陽小學

范 鑫

壹等獎

31

《探“問題解決”教學新問題，辟“問題解決”教學新路徑》

常勝分校

馮 亭

貳等獎

32

《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的一年級小學數(shù)學教學策略探究》

段玉裁實驗小學

王春龍

貳等獎

33

《動手操作助推數(shù)學理解》

朝陽分校

周 燁

貳等獎

34

《小學數(shù)學設(shè)計開放性“大問題”的思考與實踐》

朝陽分校

沈 云

貳等獎

35

《核心素養(yǎng)視角下學生“量感”自然生長的理解與實踐》

春風分校

蔡 宇

貳等獎

36

《生活元素在小學數(shù)學課堂上的導(dǎo)入與應(yīng)用》

春風分校

陳小翠

貳等獎

37

《學在此處，教往何方》

春風分校

陸 璐

貳等獎

38

《小學數(shù)學項目式學習：核心素養(yǎng)發(fā)展的有效途徑》

春風分校

凌 璐

貳等獎

39

《雙減背景下小學數(shù)學作業(yè)的新樣態(tài)》

春風分校

張 露

貳等獎

40

《閱讀數(shù)學 理解數(shù)學》

華城實驗小學

宋小軍

貳等獎

41

《基于深度學習的小學數(shù)學教學策略研究》

華城實驗小學

劉慧霞

貳等獎

42

《聚焦本源，把握計算教學的脈搏》

華城實驗小學

程 旭

貳等獎

43

《自主構(gòu)建統(tǒng)計活動過程，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識

華城實驗小學

蔣姍姍

貳等獎

44

《基于深度學習的數(shù)學活動經(jīng)驗積累》

華城實驗小學

胡喻喬

貳等獎

45

《在計算教學中如何關(guān)注“兒童＋過程”》

薛埠中心小學

王 橋

貳等獎

46

《多樣活動，開拓思維》

薛埠中心小學

周 婷

貳等獎

47

《強化情景設(shè)計  經(jīng)歷真實活動》

西城實驗小學

毛星茹

貳等獎

48

《生活融入數(shù)學  知識立足實際》

西城實驗小學

戴笑奕

貳等獎

49

《新課標背景下推理作業(yè)設(shè)計的策略》

西城實驗小學

趙 倩

貳等獎

50

《“玩”在起點 “悟”在終點》

朱林中心小學

繆甜甜

貳等獎

51

《溝通聯(lián)系  經(jīng)歷過程  復(fù)習提升》

段玉裁實驗小學

張 揚

貳等獎

52

《舊知引新知，計算再深長》

建昌小學

呂凡蘊

貳等獎

54

《活動探究  構(gòu)建小學數(shù)學靈動課堂》

河濱小學

黃 婉

貳等獎

54

《培養(yǎng)估算 建立數(shù)感，感受思維》

唐王小學

丁 謝

貳等獎

55

《拒絕“內(nèi)卷”：小學數(shù)學個性化作業(yè)設(shè)計的實踐研究》

西旸小學

韓 穎

貳等獎

56

《讓思維聽得見》

儒林中心小學

吳昊一

貳等獎

57

《培養(yǎng)推理意識 提升推理能力》

河頭小學

樊 亮

貳等獎

58

《從操作體驗走向知識內(nèi)涵》

東城實驗小學

陳娓娓

貳等獎

59

《計算教學：向下生長 向上迸發(fā)》

東城實驗小學

紀佩樺

貳等獎