金秋送爽山河美，丹桂飄香慶輝煌。在這秋高氣爽、層林盡染的十月，小學(xué)英語省課題組暨江蘇省鄉(xiāng)村培育站全體成員相聚云端，開展聚焦主題意義的融合閱讀教學(xué)研討?；顒?dòng)分為三個(gè)議程：專家報(bào)告、融合教學(xué)微課展示和微講座學(xué)習(xí)。

專家報(bào)告，指明教學(xué)方向

江蘇省教研室小學(xué)英語教研員李娜老師帶來題為《淺談新教學(xué)實(shí)踐的若干著力點(diǎn)》的報(bào)告。報(bào)告指出，教師應(yīng)改變重單一板塊、輕單元整體、重資源疊加、輕深度融合的教學(xué)觀念，要強(qiáng)化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題，探究主題意義，以整體觀考慮教材和繪本的有機(jī)融合，充分挖掘育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)意義的最終建構(gòu)。李娜老師用實(shí)例進(jìn)行具體闡釋，提出優(yōu)化教學(xué)要做到“教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)化、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、學(xué)習(xí)過程活動(dòng)化、課堂評價(jià)過程化”，教師應(yīng)通過專業(yè)學(xué)習(xí)、閱讀和寫作提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

專題微課，踐行融合理念

來自金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的江麗華老師、王孟陽老師和武進(jìn)區(qū)湖塘橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許敏老師帶來了三節(jié)精彩的微課展示。

江麗華老師展示的是繪本《Fat cat’s busy day》,講述了一只慵懶肥胖的橘貓無意間抓住了入室行竊的小偷，守衛(wèi)了主人家的財(cái)產(chǎn)安全。江老師從五年級下冊Unit5 Helping our parents入手，從Mike家的小狗Ben自然過渡到繪本的主角，以講故事的方式逐步帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入有趣的故事情節(jié)，在看圖說話中鍛煉學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)核心句型的能力，在聽音填空、閱讀匹配、尋讀細(xì)節(jié)、小組演繹等多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中把握故事脈絡(luò)、理解故事主題。結(jié)尾設(shè)置的批判性思考練習(xí)令人耳目一新，促進(jìn)學(xué)生對繪本進(jìn)行深度的思考和反饋。

王孟陽老師展示的是六年級上冊Unit4 Then and now和繪本《Rubber Head Pencil》的融合教學(xué)。學(xué)生先圍繞教材文本中的圖片進(jìn)行過去與現(xiàn)在的表達(dá)，并在教師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)Mike和家人的改變及變化原因，由此引出文化板塊，并針對文化板塊的發(fā)明創(chuàng)造，拓展介紹中國古代四大發(fā)明，之后通過閱讀了解中國新四大發(fā)明，大大豐富了學(xué)生的知識儲備。通過談?wù)摪l(fā)明自然引出相關(guān)話題的繪本，圍繞Who? Why? How?三個(gè)關(guān)鍵詞將故事分段展開閱讀和學(xué)習(xí)，學(xué)生在故事閱讀中明白發(fā)明創(chuàng)造的不容易，要善于觀察、勤于思考，勇于探索，不怕失敗。

許敏老師展示的是繪本《Froggy’s new job》教學(xué)。課堂開始利用歌曲What do you do？呈現(xiàn)職業(yè)類單詞展開復(fù)習(xí)并討論自己想要從事的職業(yè)，由談?wù)撀殬I(yè)自然呈現(xiàn)繪本課題展開學(xué)習(xí)。之后利用關(guān)鍵問題What? Why?引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解故事，在角色表演中感受人物特點(diǎn)，在故事復(fù)述中鞏固掌握內(nèi)容。在故事學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生挖掘故事內(nèi)涵：適合自己的才是最好的，要學(xué)習(xí)主人公的勇敢、靈活變通和樂于助人精神。

專項(xiàng)課題，謀劃研究路徑

新北區(qū)小河中心小學(xué)的謝肖微老師分享了自己的課題研究《小學(xué)英語語篇教學(xué)中利用有效問題提高思維品質(zhì)的實(shí)踐探索》，詳細(xì)講述了研究的基本情況、措施與歷程、內(nèi)容的展示與深入，收獲與成果以及問題與展望。謝老師著眼于“語篇教學(xué)”學(xué)生“思維品質(zhì)”的研究，梳理基于語篇教學(xué)的有效提問策略，構(gòu)建基于語篇教學(xué)有效提問的基本課型。

最后，課題組長、培育站導(dǎo)師、金壇區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語教研員錢荷琴老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。錢老師指出，老師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考李娜老師的報(bào)告內(nèi)容，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)；三位老師的微課選材合適，教學(xué)有方，做了很好的融合教學(xué)示范；謝肖微老師的課題研究選題小、過程實(shí)、成果豐，為我們開展教學(xué)研究提供了很好的思路。錢老師希望每一位成員在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，凝心聚力共研討，踔厲奮發(fā)譜新篇，篤行不怠向未來。

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王孟陽供稿