10月12日上午，陽光滿屏，微風(fēng)不燥。金壇區(qū)教師發(fā)展中心徐毅副主任帶領(lǐng)初中研訓(xùn)員一行16人來到白塔中學(xué)進行教學(xué)管理常規(guī)調(diào)研。金壇區(qū)教育局張五芳副局長、基教科顧勇副科長親臨指導(dǎo)，并給白塔中學(xué)語文老師送來精神食糧——《勻速奔跑在讀寫的叢林間》。

調(diào)研伊始，研訓(xùn)員們便走進課堂聽課。兩節(jié)課后，各位研訓(xùn)員又深入到各學(xué)科組與上課教師面對面交流、指導(dǎo)，查閱教師的備課、聽課、作業(yè)批改等，部分研訓(xùn)員特別關(guān)注農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教研活動的開展、教師個人發(fā)展等，全面了解白塔中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理情況。

第四節(jié)課集中反饋，由發(fā)展中心呂偉中老師主持。首先由白塔中學(xué)黃志琴副校長就學(xué)校常規(guī)管理工作進行匯報。接著，三位研訓(xùn)員代表就課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)予以反饋，他們肯定了白塔中學(xué)教師所展現(xiàn)的“閱·達”課堂，氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果好和一絲不茍的常規(guī)、實在的教研活動。同時提出建議：課堂上要更偏向?qū)W生自行查閱資料，自主閱讀，以學(xué)生立場深入理解；課堂上要更多關(guān)注頂尖學(xué)生表達能力的培養(yǎng)；教師更要練就跨學(xué)科教學(xué)能力，展現(xiàn)非專業(yè)教師的專業(yè)精神，教師同時要注重個人發(fā)展。

最后，張五芳副局長作了題為《大單元教學(xué)下的單篇教學(xué)》專題講座，分別從單篇教學(xué)的痼疾之所在、教學(xué)結(jié)構(gòu)化要注意邏輯次序、單元整體設(shè)計的重點關(guān)注、從輸出端逆向設(shè)計大概念教學(xué)支撐的大單元設(shè)計、守正嬗變之應(yīng)變，從單篇到大單元再到單篇的螺旋上升，強調(diào)單篇的精耕細作等四個方面進行了引領(lǐng)，讓與會骨干教師受益匪淺。張局長還向老師們推薦《大概念教學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)向的整體設(shè)計》一書，勉勵教師們自覺開展學(xué)習(xí)研究。

據(jù)悉，白塔中學(xué)堅持發(fā)揮教師特長更優(yōu)服務(wù)教育教學(xué)，堅持常態(tài)細化管理常規(guī)，堅持重結(jié)果看實效，不斷深入推進，關(guān)愛學(xué)生，五育并舉，五育融合塑造學(xué)生良好行為習(xí)慣；改革作業(yè)，強調(diào)設(shè)計，形成元氣滿滿的作業(yè)形態(tài)，幫助學(xué)生補充“營養(yǎng)”，減輕負擔，提升閱讀與表達能力，增進家庭感情，輔助和促進家庭教育；改進課堂，積極實踐培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的“閱·達”課堂，讓學(xué)生聽懂說的，看懂寫的，懂得能寫的，實現(xiàn)“看山還是山，看水還是水”。