教而不研則淺，研而不教則空，9月22號(hào)上午金壇區(qū)各校高二物理教師齊聚在金壇第一中學(xué)進(jìn)行研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由物理教研員楊國慶老師主持。

首先，本次活動(dòng)由金壇第一中學(xué)劉小丹老師開設(shè)新教材選擇性必修二《磁場對(duì)通電導(dǎo)線的安培力》的觀摩課。本節(jié)課從軍事熱點(diǎn)“電磁炮”引入新課，帶領(lǐng)學(xué)生探究安培力的方向。用實(shí)驗(yàn)探究影響安培力的方向的因素，學(xué)生分組討論安培力方向的規(guī)律，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力，輔助學(xué)生分析通電導(dǎo)線之間的相互作用的問題，培養(yǎng)了學(xué)生綜合分析能力。學(xué)生面對(duì)彈簧通電型和圓環(huán)型電極兩類模型，表現(xiàn)出極大的興趣。各校老師對(duì)這節(jié)課給與了高度肯定，并提出了各自的想法，讓研討真正落到了實(shí)處。

其次，江蘇省華羅庚中學(xué)陸海明老師就《磁場》進(jìn)行大單元分析講座，對(duì)磁場體系的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，從力和能量兩個(gè)角度對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，讓教學(xué)變得清晰而有條理，這也是大單元分析的特點(diǎn)。陸老師對(duì)教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)原理進(jìn)行了指導(dǎo)和建議，提出對(duì)新高考課堂需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。

最后，金壇區(qū)物理教研員楊國慶老師，對(duì)課堂轉(zhuǎn)型給予了指導(dǎo)。 楊老師指出：一、學(xué)生是課堂的主體，教師起主導(dǎo)作用，必須把課堂還給學(xué)生；二、高效課堂要轉(zhuǎn)變教師觀念，關(guān)注教育學(xué)的過程，打造激發(fā)學(xué)生思考的課堂模式；三、轉(zhuǎn)型要實(shí)實(shí)在在，不是“形式主義”、“本位主義”，課堂轉(zhuǎn)型重在操作。這就要求教師成為“促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者、決定者”，才能讓課堂的轉(zhuǎn)型成為“知識(shí)的超市、學(xué)習(xí)的狂歡”。 楊老師觀點(diǎn)的提出，引起了教師的共鳴，大家一致認(rèn)為，課堂的轉(zhuǎn)型勢在必行。