未覺(jué)三夏盡，時(shí)序已新秋。斑斕的畫(huà)卷已徐徐展開(kāi)，美好的藍(lán)圖等待我們共同描繪。

9月22日下午，金壇區(qū)第五屆（2021-2024年）小數(shù)潛力教師團(tuán)隊(duì)全體成員匯聚華羅庚實(shí)驗(yàn)集團(tuán)新城分校，就如何把握新課標(biāo)方向，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，提質(zhì)增效展開(kāi)新一輪的主題系列研修活動(dòng)。本次活動(dòng)由華羅庚實(shí)驗(yàn)集團(tuán)新城分校高云老師主持，分三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。

課例示范，奠基精彩課堂

首先，新城分校陳燕華老師執(zhí)教了《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》一課，本課是建立在學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)算理理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。課始，陳老師通過(guò)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算喚醒學(xué)生已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。課堂上孩子們的交流井然有序，回答也精彩紛呈，學(xué)生的思維火花被一次次點(diǎn)燃。

課中，陳老師通過(guò)畫(huà)圖操作，滲透新課標(biāo)理念幫助學(xué)生理解，學(xué)生認(rèn)為在探究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法時(shí)畫(huà)圖是一種很好的方法。陳老師適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題時(shí)不能僅停留在畫(huà)圖上，還應(yīng)探索更有效、更有價(jià)值的方法，將學(xué)生思維由淺層次的操作引向深層次的數(shù)學(xué)思維本質(zhì)。

作業(yè)設(shè)計(jì)，助推專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

接下來(lái)，金壇區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任圍繞《聚焦新課標(biāo) 賦能新課堂》進(jìn)行引領(lǐng)指導(dǎo)。結(jié)合22版數(shù)學(xué)新課標(biāo)具體要求和課本中的典型例題、習(xí)題，著重分析說(shuō)明了如何立足校本，進(jìn)行作業(yè)管理和作業(yè)設(shè)計(jì)：短程設(shè)計(jì)需聚焦課時(shí)環(huán)節(jié)，瞄準(zhǔn)作業(yè)管理起點(diǎn)；中程設(shè)計(jì)需聚力主題單元，提升作業(yè)管理實(shí)效；長(zhǎng)程設(shè)計(jì)需聚合特色項(xiàng)目，打造作業(yè)管理品牌。

主題交流 明晰研究方向

最后，陸老師根據(jù)金壇區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)工作計(jì)劃安排，明確大單元集體備課任務(wù)。潛力團(tuán)隊(duì)成員分小組討論：明確1-6年級(jí)集體備課分工任務(wù)，規(guī)劃大單元設(shè)計(jì)模塊，優(yōu)化課時(shí)教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，為活動(dòng)的后續(xù)做好前期的規(guī)劃。

因?yàn)槌跣?，抱團(tuán)前行才會(huì)有滋有味；因?yàn)閳?jiān)守，團(tuán)隊(duì)建設(shè)才會(huì)有聲有色； 正如陸老師、房老師所希望的那樣，堅(jiān)持以促進(jìn)教師的發(fā)展，來(lái)帶動(dòng)區(qū)域?qū)W生更好的成長(zhǎng)。用力量帶動(dòng)學(xué)生，以智慧發(fā)展學(xué)生。潛力教師這支隊(duì)伍，一直在路上......

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校 黃卓群 供稿