發(fā)布時間:2022-09-16 信息發(fā)布:孫靜芳 瀏覽量:2129次
各初中:
為促進我區(qū)初中英語教育教學(xué)科研工作的總結(jié)和交流,提高教學(xué)的有效性,決定開展教育教學(xué)論文的征集和評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、參評對象:
金壇區(qū)全體初中英語教師
二、選題建議:
近年來初中英語教育教學(xué)研究方面的科研成果,包括研究論文、實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)等,主題可圍繞:
1.初中英語教材的分析及使用
2.小升初銜接
3.閱讀教學(xué)(文學(xué)圈閱讀、深度閱讀、讀寫結(jié)合、整本書閱讀、群文閱讀)
4.基于不同語篇類型的寫作教學(xué)研究(記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文)
5.基于主題意義探究的單元整體教學(xué)
6.可視化結(jié)構(gòu)圖在教學(xué)中的使用
7.教師專業(yè)發(fā)展及教研工作質(zhì)量提升
8.思維品質(zhì)培養(yǎng)及文化意識培養(yǎng)
9.語篇意識和能力的培養(yǎng)
10.學(xué)生研究(學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)動機)
11.教—學(xué)—評一體化、形成性評價
12.信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合(在線教學(xué)、混合式學(xué)習(xí))
13.中考試題評析、復(fù)習(xí)備考及中考題型深度研究
14.核心素養(yǎng)測試與評價
三、論文要求:
1.論文應(yīng)突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實踐性。立意新穎,觀點明確,論證充分,給人啟迪,對學(xué)科教學(xué)有較深刻的見解;能體現(xiàn)教育教學(xué)新理念、新探索、新成果;關(guān)注教學(xué)改革、評價改革的熱點,關(guān)注學(xué)科教育教學(xué)的發(fā)展,對優(yōu)化課堂教學(xué)提高教學(xué)效益有自己的思考與發(fā)現(xiàn)等。
2.參評論文題目自擬,內(nèi)容自定,應(yīng)注重理論思考和實踐研究,屬于工作總結(jié)或解題指導(dǎo)等文章不予評比。 論文字數(shù)在4500—6000字為宜。
3.論文的格式為:標題用宋體三號加粗,正文小標題用宋體四號加粗,正文用宋體小四號字不加粗,單倍行距。“摘要”“關(guān)鍵詞”“參考文獻”用([]黑體五號加粗,摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻內(nèi)容用宋體五號不加粗。論文標明頁碼“第1頁,第2頁…”,用A4紙打印。
四、報送要求:
1.參評論文評比的作者,所有參評教師必須填寫《常州市教研系統(tǒng)教學(xué)評比誠信承諾書》,并經(jīng)學(xué)校蓋章后置于論文前裝訂,隨參評論文一起上報。每位作者只能報送1篇論文。
2.各校參評論文(紙質(zhì)稿1份和電子稿1份)、論文評比申報表請于2022年10月5日前送交金壇區(qū)教師發(fā)展中心1507室,過期作自動放棄處理。參評論文和表格等電子稿同時發(fā)到初中英語教研員郵箱中(1725335092@qq.com)。電子稿的文件名為<姓名+文章題目>,定稿后不要反復(fù)投送,以第一次投遞的為準。
3.論文必須是參評教師本人理論結(jié)合教學(xué)實踐的原創(chuàng),對抄襲、剽竊的論文一經(jīng)查實,將作出如下處罰:
(1)取消該教師本年度的論文獲獎資格;取消該教師下一輪論文的參評資格。
(2)公布該教師姓名及所在單位名稱。
注意:相關(guān)表格詳見附件。
金壇區(qū)教師發(fā)展中心