“梅花”來臨，熱情無阻，為更好地、更準(zhǔn)地開展高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)工作， 2022年9月15日上午，2023屆高三生物第一次教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)在常州市金壇第一中學(xué)舉行。金壇區(qū)各高中的全體高三生物教師參加了本次活動(dòng)。

首先，各位老師在高三（7）班觀摩了陳笑老師的復(fù)習(xí)課——《細(xì)胞呼吸》。陳老師的這節(jié)課以《詩經(jīng)》中“八月剝棗，十月獲稻。為此春酒，以介眉?jí)邸币隽司魄械?/span>主要微生物——酵母菌，并以此為情境將本節(jié)課劃分為三個(gè)部分：一是酵母菌細(xì)胞呼吸的簡單過程，二是細(xì)胞呼吸過程的拓展延伸，三是酵母菌釀酒生產(chǎn)實(shí)踐中問題的探究和解決。在拓展有氧呼吸第三階段時(shí)設(shè)計(jì)了一系列的問題串，引導(dǎo)學(xué)生利用給出的示意圖完成問題，拓展了知識(shí)點(diǎn)的寬度和深度，提升了學(xué)生的科學(xué)思維。

接著，倪瑩瑩老師結(jié)合開課內(nèi)容及高三調(diào)研情況做了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高三生物復(fù)習(xí)課教學(xué)策略》的講座。她提出，在高三生物復(fù)習(xí)課型中要采用大單元教學(xué)的理念，對(duì)知識(shí)點(diǎn)重新整合，并當(dāng)作一個(gè)整體展開系統(tǒng)性的教與學(xué)，能優(yōu)化高三學(xué)生復(fù)習(xí)方式，提升學(xué)生復(fù)習(xí)效率， 進(jìn)一步在長效學(xué)習(xí)中滲透生物學(xué)科核心素養(yǎng)。

隨后，研訓(xùn)員張宏建老師組織大家在綜合樓三樓會(huì)議室進(jìn)行了熱烈地討論交流。各學(xué)校老師代表對(duì)陳笑老師的課進(jìn)行了細(xì)膩踏實(shí)的點(diǎn)評(píng)，既對(duì)教師的能力和素養(yǎng)表示了欣賞和肯定，也對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的處理和優(yōu)化提出了思考和建議。

最后，張宏建老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并就全區(qū)的高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)提出了建議。他指出，高三的生物教學(xué)要想方設(shè)法讓課堂富有青春的氣息，要注重素養(yǎng)的培育，要體現(xiàn)設(shè)計(jì)的魅力，更要注意教學(xué)前行的方向。相信在四所高中的共同努力下，2023屆的金壇生物一定再創(chuàng)佳績！

（供稿：倪瑩瑩）