9月9日下午，江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題組舉行了線上研討活動，我區(qū)課題組成員全員參與了活動。

本次課題組活動設(shè)置了專家分享、前期研究總結(jié)和后期研究規(guī)劃三個議程。第一部分由常州市教育科學(xué)研究院江蘇省網(wǎng)絡(luò)名師工作室潘正凱博士以《高中英語中國文化教學(xué)的跨文化角色扮演策略》為題進(jìn)行了分享。在講座中，潘博士重點介紹了跨文化角色扮演（CCRP）這一教學(xué)策略，從創(chuàng)設(shè)跨文化交際情境，局內(nèi)人展示中國文化，局外人進(jìn)行提問和局內(nèi)人、局外人開展對話的過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，對學(xué)生知識（記憶）、方法（理解、辨析、表達(dá)、對話）、情感（局外人介入引發(fā)自信、自?。┑木C合培養(yǎng)等方面進(jìn)行闡釋，給課題組成員們提供了課題研究的新視角。

接著，各研究小組總結(jié)、分享了前期研究成果，各組研究碩果累累，通過認(rèn)真深入的研究，在相關(guān)論文發(fā)表、子課題申報及課例積累等方面均有較好的產(chǎn)出，極好地推進(jìn)了《優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題的研究。

最后由課題組主持人常州教科院高中英語教研員宋德龍老師進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他對各研究小組的前期研究進(jìn)行了一一點評，并明晰了后期研究的方向，強(qiáng)調(diào)了課題研究工作的注意事項，提醒大家要做好研究過程管理，及時匯總研究成果，保證研究工作的進(jìn)度和質(zhì)量。最后宋老師指出在研究過程要注意方法的科學(xué)性和規(guī)范性，要始終堅持“以終為始，理論聯(lián)系實際”的科研態(tài)度。

                                     供稿：金沙高級中學(xué)  劉希