——記金壇區(qū)2022年秋高中數(shù)學(xué)新高考暑期培訓(xùn)

為了進一步明確高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新高考的評價體系，深入研究近兩年來的新高考試題。切實提高一線教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更好地提升應(yīng)對新高考的能力。根據(jù)高中數(shù)學(xué)研訓(xùn)計劃的暑期安排，于2022年8月24日下午14：00——17：00，在教師發(fā)展中心1521室，順利舉行了金壇區(qū)2022年秋高中數(shù)學(xué)新高考暑期培訓(xùn)活動。區(qū)學(xué)科研研員、高三數(shù)學(xué)全體老師、高中數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長、高一和高二年的級備課組長，一并參加了本次活動。

活動前期，要求四所高中學(xué)校的高三教師，在年級備課組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合本校的教學(xué)實際，針對以下叁個話題：①本屆新高三“一輪”、“二輪”、“三輪”復(fù)習(xí)教學(xué)的安排和舉措；②科學(xué)且高效應(yīng)對新高考的方案和策略；③學(xué)科教研組和年級備課組的建設(shè)，進行充分的磋商和交流，在達成共識的前提下，形成書面文稿。由各校高三年級備課組長以“PPT”的形式，在大會上匯報交流。

    培訓(xùn)活動中，區(qū)教師發(fā)展中心高中數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)員劉春林老師，針對以下三個專題：①新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的解讀；②近兩年的新高考試題和評價體系的研究；③現(xiàn)行的“教與學(xué)”兩方面存在的盲點和誤區(qū)分析，作了全面而又精準(zhǔn)的分析，讓與會的全體人員深有感觸。既有前沿教學(xué)理論和新高考理念的引領(lǐng)，又有詳實數(shù)據(jù)和鮮活案例的支撐，同時也為各校指明了高考備考的方向。