獨(dú)木不成林，一花難為春，在教學(xué)中也同樣離不開集思廣益、博采眾長。為總結(jié)九年級教學(xué)得與失，5月26日下午全區(qū)九年級道德與法治備課組長及課題組成員于金壇良常初級中學(xué)開展了第二次階段性質(zhì)量調(diào)研分析會暨省課題組活動。

首先，課題組成員陳戀一老師開設(shè)以《承千年精粹 挺中華脊梁》為題的文化專題復(fù)習(xí)課。陳老師以雪容融的原型燈籠為導(dǎo)入，設(shè)計(jì)了“構(gòu)建知識框架”、“易錯易混點(diǎn)”、“鏈接中考”三個(gè)模塊，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。課堂氛圍活躍，教學(xué)效果較好。

質(zhì)量，始于教育，終于教育。緊接著，由金壇第二初級中學(xué)邵華老師進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷分析。邵老師對考試數(shù)據(jù)做了詳細(xì)分析，依托數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析問題所在，同時(shí)針對性地提出夯實(shí)基礎(chǔ)、提升解題能力等問題的有效策略。

最后，教研員李老師指出，二輪復(fù)習(xí)要更注重“核心素養(yǎng)”，關(guān)注學(xué)生能力考查。她強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，找準(zhǔn)問題，查補(bǔ)短板，將解題思路、方法有效融入課堂，落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題意識，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

習(xí)主席曾說，給人以星火者，必懷火炬。本次分析會給大家指明了方向，明確了今后教學(xué)的重點(diǎn)，增強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量意識。讓我們砥礪前行，共創(chuàng)中考新輝煌！

                                   （供稿：良常初級中學(xué) 陳戀一）